职业教育中职阶段留守儿童关爱满意度调研
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本模板旨在评估中职学校对留守儿童的关爱服务现状与满意度。帮助您收集学生反馈、识别支持缺口、优化帮扶策略，适合职业院校、教育研究机构和公益组织精准提升留守儿童福祉与教育质量。 标签
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职业教育中职阶段留守儿童关爱满意度调研
亲爱的同学：你好！为了解我校（或本地区）对中职阶段留守儿童的关爱工作现状，倾听你的心声，以便我们能更好地为你提供支持与帮助，特开展本次匿名问卷调查。你的回答对我们至关重要，请根据你的真实感受和经历填写。感谢你的参与和支持！
Q1:你的性别是？
男
女
Q2:你目前就读的年级是？
中职一年级
中职二年级
中职三年级
Q3:你的父母双方或一方在外务工，你通常与谁共同生活？（可多选情况已在题目中说明）
（外）祖父母
其他亲戚
独自居住
兄弟姐妹同住
其他
Q4:你平均多久与父母见面一次？
每周或更短
每月
每学期
每年或更久
Q5:总体而言，你对学校提供的留守儿童关爱服务感到满意吗？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q6:学校为你提供了哪些方面的关爱与支持？（可多选）
设立心理咨询室或提供心理辅导
配备专门的“代理家长”或成长导师
组织针对留守儿童的集体活动（如生日会、节日庆祝）
提供学习辅导与答疑
给予生活困难补助或物资帮助
定期与你的监护人（如祖父母）沟通
其他（请在下题说明）
没有感受到特别的支持
Q7:如果上一题选择了“其他”，请具体说明是哪些关爱与支持：
填空1
Q8:当你遇到心理困扰或情绪问题时，通常会向谁求助？
学校心理老师或班主任
同学或朋友
远方的父母（电话/视频）
共同生活的监护人（如祖父母）
自己消化，不寻求帮助
其他
Q9:你认为学校的心理老师或班主任对你的关心和了解程度如何？（1分表示完全不关心/不了解，5分表示非常关心/了解）
分数
标签
Q10:学校是否组织过专门针对留守儿童的职业技能规划或就业指导活动？
经常组织
偶尔组织
从未组织
不清楚
Q11:你希望学校在哪些方面加强对留守儿童的关爱？（可多选）
更多的心理关怀与情感陪伴
更丰富的课余文化体育活动
更实用的职业技能与就业指导
更好的学习辅导与资源支持
更多的经济补助与生活帮扶
加强家校（与监护人）沟通
其他
Q12:与同班非留守儿童同学相比，你觉得学校给予你的关注和机会是否公平？
非常公平，一视同仁
比较公平
一般，略有差别
不太公平，关注较少
非常不公平
Q13:学校的关爱活动是否帮助你更好地融入了班集体和校园生活？
帮助很大
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
没有参加过相关活动
Q14:如果0分代表“完全不会”，10分代表“非常愿意”，你有多大意愿向其他留守的同学推荐你所在的学校？
选项1
Q15:你对未来就业的信心如何？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
非常迷茫
Q16:你认为哪些因素最能提升你未来的就业竞争力？（可多选）
扎实的专业技能
良好的沟通与人际交往能力
积极的职业心态与抗压能力
丰富的实习或实践经历
学校或老师的推荐与帮助
家庭的社会关系与支持
其他
Q17:你最想对学校（或老师）说的一句关于关爱留守儿童的建议或心里话是：
填空1
Q18:你是否愿意在后续接受更深入的访谈，进一步分享你的故事和想法？
愿意
不愿意
不确定
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