高等教育本科阶段课堂教学效果满意度调研
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本模板旨在提供一套全面的本科课堂教学效果评估工具。帮助您收集学生反馈、分析教学质量、识别改进方向，适合高校教务部门、教学督导和任课教师开展系统性的教学诊断与优化。 标签
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高等教育本科阶段课堂教学效果满意度调研
亲爱的同学，您好！为了全面了解本科阶段课堂教学效果，持续优化教学质量与学习体验，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将为我们提供重要参考，感谢您的支持与配合！本次调研预计耗时5-8分钟。
Q1:您目前所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您所学的专业大类是？
人文社科类
理工类
经管类
农医类
艺术类
其他
Q3:总体而言，您对当前学期（或学年）的课堂教学效果满意度如何？
分数
标签
Q4:您认为，教师在课堂上的教学态度（如备课充分度、责任心、热情等）如何？
非常认真负责
比较认真负责
一般
不太认真
非常敷衍
Q5:您认为，教师在课堂上的教学内容（如知识的前沿性、系统性、与实践的结合度等）如何？
非常充实且前沿
比较充实
一般
内容较为陈旧
内容空洞乏味
Q6:您认为，教师在课堂上采用的教学方法（如互动、案例、讨论、多媒体等）如何？
非常多样且有效
比较多样
一般
方法较为单一
方法枯燥，效果差
Q7:您认为，教师在课堂上的表达能力（如语言清晰度、逻辑性、感染力等）如何？
非常清晰且有感染力
比较清晰
一般
表达有时不清
表达混乱，难以理解
Q8:在您看来，当前课堂教学中，哪些方面最需要改进？（可多选）
教学内容与前沿/实际脱节
教学方法单一，缺乏互动
课堂节奏过快或过慢
教师表达能力有待提升
课程考核方式不合理
教学资源（如课件、设备）不足
课堂氛围沉闷
其他
Q9:您有多大可能向学弟学妹推荐您所在专业的核心课程？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q10:您认为，课堂互动（提问、讨论、小组活动等）对您的学习效果有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没帮助
Q11:您认为，课程考核方式（如考试、论文、报告等）是否能有效检验您的学习成果？
非常有效，能全面反映
比较有效
一般
不太有效，有偏差
完全无效
Q12:您平均每周在课后用于该课程预习、复习和完成作业的时间大约是？
少于2小时
2-4小时
4-6小时
6-8小时
8小时以上
Q13:您认为，当前课程的学习负担（作业量、难度等）如何？
非常重，难以承受
比较重，但可接受
适中
比较轻松
非常轻松
Q14:您是否愿意主动参与课堂讨论或提问？
非常愿意，经常参与
比较愿意，偶尔参与
一般，看情况
不太愿意，除非被点名
非常不愿意
Q15:您认为，哪些因素最能激发您的课堂学习兴趣？（可多选）
教师的人格魅力与热情
课程内容本身有趣或实用
丰富的案例与实践环节
活跃的课堂互动与讨论
清晰的学习目标与价值
良好的师生关系
其他
Q16:您认为，教师对学生的课后答疑和指导是否充分？
非常充分，渠道多样
比较充分
一般
不太充分
几乎没有
Q17:您认为，课程所使用的教材或参考资料质量如何？
非常优质，与课程高度匹配
比较优质
一般
质量较差
没有指定教材或资料
Q18:您认为，多媒体教学设备（如投影、音响、教学软件等）的运行状况对课堂教学的影响是？
设备先进，运行良好，显著提升效果
设备基本满足需求，偶尔有小问题
设备一般，有时影响教学
设备老旧，经常出问题，严重影响教学
不使用或很少使用多媒体设备
Q19:与线上教学（如慕课、直播课）相比，您认为当前线下课堂教学的优势在于？
互动性强，氛围好
学习更专注，效率高
能获得即时反馈
师生情感连接更深
无明显优势
Q20:请分享一次令您印象最深刻、收获最大的课堂教学经历（可以是具体课程、教师或教学方式）。
填空1
Q21:对于进一步提升本科课堂教学质量，您最想对学校或教师提出的一条具体建议是什么？
填空1
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