高等教育本科阶段作业布置合理性满意度调研
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本模板旨在提供本科阶段作业布置合理性评估的标准化解决方案。帮助您收集学生反馈、分析作业负担、优化教学安排，适合高校教务部门和任课教师持续改进教学质量与学习体验。 标签
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高等教育本科阶段作业布置合理性满意度调研
亲爱的同学，您好！为深入了解本科阶段作业布置的合理性，持续优化教学安排与学习体验，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将帮助我们更好地改进教学实践。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持！
Q1:您目前所处的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您所属的学科门类是？
人文社科类
理学类
工学类
农学类
医学类
管理学类
艺术学类
其他
Q3:总体而言，您认为当前所学课程的作业总量如何？（1分表示“非常少”，5分表示“非常多”）
分数
标签
Q4:您认为作业总量在不同课程/学期间的分布是否均衡？（1分表示“非常不均衡”，5分表示“非常均衡”）
分数
标签
Q5:您认为作业的难度与课程教学内容的匹配度如何？
难度过高，远超教学内容
难度偏高，有一定挑战
难度适中，与教学内容匹配良好
难度偏低，缺乏挑战性
难度过低，过于简单
Q6:您认为作业的完成时限（如截止日期）设置是否合理？（1分表示“非常不合理”，5分表示“非常合理”）
分数
标签
Q7:您认为当前作业的主要形式有哪些？（可多选）
个人书面报告/论文
个人编程/实验报告
小组合作项目
课堂展示/汇报
课后习题/练习题
线上测试/测验
阅读文献/书籍
其他
Q8:您认为哪种作业形式对您掌握知识、提升能力最有帮助？
个人书面报告/论文
个人编程/实验报告
小组合作项目
课堂展示/汇报
课后习题/练习题
线上测试/测验
阅读文献/书籍
其他
Q9:您认为作业对巩固课堂所学知识、加深理解的作用如何？（1分表示“毫无作用”，5分表示“作用显著”）
分数
标签
Q10:您认为作业对培养您的批判性思维、创新或解决问题能力的作用如何？（1分表示“毫无作用”，5分表示“作用显著”）
分数
标签
Q11:教师是否会对作业提供及时、有效的反馈（如批注、评语、讲解等）？
总是
经常
有时
很少
从不
Q12:您对教师提供的作业反馈质量（如针对性、指导性）的满意度是？（1分表示“非常不满意”，5分表示“非常满意”）
分数
标签
Q13:在完成作业过程中，您通常遇到的主要困难有哪些？（可多选）
时间不足，与其他任务冲突
对作业要求理解不清
缺乏必要的知识或技能
参考资料难以获取
小组合作沟通不畅
缺乏有效的指导或帮助
其他
Q14:您平均每周用于完成课程作业的时间大约是？
少于5小时
5-10小时
11-15小时
16-20小时
20小时以上
Q15:您认为当前的作业负担是否影响了您参与课外活动、社会实践或自主探索学习？（1分表示“严重影响”，5分表示“毫无影响”）
分数
标签
Q16:您认为作业的评分标准是否清晰、公正、透明？
非常清晰、公正、透明
比较清晰、公正
一般
比较模糊、不公
非常模糊、不公
Q17:您认为理想的本科作业应更侧重于哪些方面？（可多选）
基础知识的掌握与记忆
理论知识的应用与实践
复杂问题的分析与解决
创新思维与科研能力培养
团队协作与沟通能力
自主学习与信息检索能力
其他
Q18:与您的高中阶段相比，您认为大学本科的作业布置在哪些方面变化最大？
自主性、开放性更强
综合性、研究性更强
更注重团队合作
与未来职业关联更紧密
变化不大
其他
Q19:综合考虑作业的各个方面（如总量、难度、形式、反馈等），您有多大意愿向学弟学妹推荐当前这种作业布置模式？（0-10分，0分表示“完全不推荐”，10分表示“极力推荐”）
选项1
Q20:对于优化本科阶段的作业布置（如形式、频率、难度、反馈等方面），您有什么具体的建议或期望？
填空1
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