高等教育本科阶段作业批改质量满意度调研
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本模板旨在评估本科作业批改质量。帮助您收集学生反馈、分析教学效果、优化批改进程，适合高校教师和教务部门提升教学质量与学习体验。 标签
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高等教育本科阶段作业批改质量满意度调研
亲爱的同学，您好！为深入了解我校本科阶段作业批改质量现状，持续提升教学服务水平，我们特开展此次匿名问卷调查。您的宝贵意见将对我们至关重要，感谢您的参与！
Q1:您目前所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您所在的学科门类是？
人文社科类
理工类
经管类
医学类
艺术体育类
其他
Q3:总体而言，您对过去一学期所提交作业的批改质量满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q4:您有多大可能向学弟学妹推荐本专业的作业批改体验？（0-10分）
选项1
Q5:在您看来，作业批改的及时性如何？
非常及时，远早于截止日期
比较及时，通常在截止日期附近
有时会延迟
经常延迟
非常不及时
Q6:批改反馈的详细程度如何？
非常详细，有具体点评和修改建议
比较详细，有总体评价和关键点说明
一般，仅有简单评语或分数
比较简略，仅有分数或对错标记
几乎没有反馈
Q7:批改反馈的针对性如何？（即是否针对您的具体答案进行点评）
针对性很强，能明确指出个人问题
有一定针对性，能反映常见问题
一般，多为通用性评语
针对性较弱，与作业内容关联不大
几乎没有针对性
Q8:您通常通过哪些形式接收作业批改反馈？（可多选）
纸质作业上的手写批注
在线学习平台（如Canvas， Moodle， 学习通等）的电子评语
课程微信群/QQ群内的集体反馈
单独邮件或私信反馈
课堂上的口头讲评
其他
Q9:批改反馈对您理解课程知识点的帮助程度如何？
帮助非常大，能澄清误解、深化理解
帮助比较大
帮助一般
帮助较小
几乎没有帮助
Q10:批改反馈对您提升后续作业或同类问题解决能力的帮助程度如何？
帮助非常大，有明确的改进方向
帮助比较大
帮助一般
帮助较小
几乎没有帮助
Q11:您认为当前作业批改中，最需要改进的方面有哪些？（可多选）
批改的及时性
反馈的详细程度
反馈的针对性和个性化
评分的公平性与一致性
批改者的态度（如鼓励性语言）
反馈形式的多样性（如语音、视频点评）
建立有效的反馈沟通渠道
其他
Q12:对于主观题（如论述题、课程论文等），您认为批改的公正性和客观性如何？
非常公正客观，标准明确
比较公正客观
一般，有时感觉有主观因素
不太公正客观，标准模糊
非常不公正客观
Q13:对于客观题（如选择题、计算题等），您认为批改的准确性如何？
非常准确，几乎无错误
比较准确，偶有小错
一般，有时会出现错误
不太准确，错误较多
非常不准确
Q14:当您对批改结果有疑问时，通常如何解决？
主动联系老师或助教沟通
与同学讨论
自己查阅资料消化
忽略不计
其他
Q15:您认为助教（如果有）的批改质量与任课老师相比如何？
助教批改质量更高
两者质量相当
任课老师批改质量更高
本课程无助教参与批改
不确定
Q16:您认为教师/助教在批改作业时投入的认真程度如何？（1分表示非常不认真，5分表示非常认真）
分数
标签
Q17:您更希望作业批改反馈包含哪些内容？（可多选）
具体的得分点和扣分点说明
知识性错误的指正与解释
逻辑结构或论证过程的评价
语言表达与格式规范的建议
与课程目标的关联性说明
鼓励性和建设性的语言
提供改进后的范例或思路
其他
Q18:您是否曾因作业批改反馈不清晰而影响学习积极性？
经常
偶尔
很少
从未
Q19:请描述一次令您印象深刻的、高质量的作业批改经历（可以是正面或负面），它为何让您印象深刻？
填空1
Q20:对于提升我校本科阶段的作业批改质量，您最重要的建议是什么？
填空1
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