高等教育本科阶段美育课程开展满意度调研
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本模板旨在提供高校美育课程实施效果与满意度的标准化调研解决方案。帮助您评估教学质量、分析学生需求、收集改进建议，适合高校教务处、院系及教育研究者优化美育教学体系与课程设计。 标签
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高等教育本科阶段美育课程开展满意度调研
同学您好！为全面了解我校美育课程的实施效果，持续优化教学体系，提升您的学习体验，我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见至关重要，感谢您的支持！
Q1:您目前所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
其他
Q2:您已选修或计划选修的美育课程类型有哪些？（可多选）
艺术鉴赏类（如音乐、美术、戏剧鉴赏）
艺术史论类
艺术实践类（如绘画、书法、乐器演奏）
美学理论类
传统文化与艺术类
其他
Q3:您选修美育课程的主要动机是？
满足学分要求
个人兴趣与爱好
提升审美与人文素养
拓展社交圈
其他
Q4:总体而言，您对已修读的美育课程教学质量满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
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Q5:您认为美育课程的授课教师专业水平如何？
非常高，知识渊博，讲解深入
较高，能较好完成教学
一般，有待提升
较低，难以满足学习需求
尚未接触，无法评价
Q6:美育课程的教学内容（如知识深度、广度、前沿性）满足您期望的程度是？（1分表示完全不满足，5分表示完全满足）
分数
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Q7:美育课程的教学形式多样性和互动性如何？
形式多样，互动性强，参与度高
形式较为多样，有一定互动
形式单一，以教师讲授为主
互动很少，课堂沉闷
尚未接触，无法评价
Q8:您希望美育课程在哪些方面增加实践或体验环节？（可多选）
实地参观（美术馆、音乐厅等）
工作坊或动手创作
小组合作项目
艺术表演或展示
线上虚拟体验
其他
Q9:您认为美育课程的考核方式（如论文、报告、作品、考试等）是否合理？
非常合理，能有效检验学习成果
比较合理
一般，有待优化
不太合理，过于形式化或繁重
尚未经历，无法评价
Q10:美育课程对您个人审美能力、艺术感知或人文素养的提升帮助有多大？（1分表示毫无帮助，5分表示帮助极大）
分数
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Q11:学校提供的与美育课程相关的资源（如场地、器材、图书、数字资源等）是否充足？
非常充足
比较充足
一般
比较缺乏
非常缺乏
不了解
Q12:您通常通过哪些渠道了解美育课程信息并进行选课？（可多选）
学校选课系统通知
院系或辅导员通知
同学或学长学姐推荐
校园海报或宣传活动
自己主动搜索查询
其他
Q13:与您的专业课程相比，您认为美育课程的学业负担如何？
非常轻松
比较轻松
适中
比较繁重
非常繁重
无法比较
Q14:如果以0-10分计，您有多大意愿向学弟学妹推荐您所修读过的美育课程？（0分表示完全不愿推荐，10分表示非常愿意推荐）
选项1
Q15:您认为当前美育课程的开课时间（如学期分布、具体时段）安排是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
未关注
Q16:您希望学校未来增设哪些类型的美育课程？（可多选）
新兴艺术形式（如数字媒体艺术、游戏设计）
跨学科艺术课程（如科学与艺术、医学与人文）
地域特色文化艺术
国际艺术视野拓展
艺术与心理健康
艺术创业与管理
其他
Q17:您对学校在美育方面的整体氛围营造（如讲座、展览、社团活动等）满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q18:美育课程的学习经历是否激发了您对某一艺术领域持续探索的兴趣？
是的，已经开始了深入探索
是的，有较强兴趣但尚未深入
有一定兴趣，但动力不足
没有明显影响
反而降低了兴趣
Q19:对于进一步提升我校本科美育课程质量，您最迫切的一条建议是什么？
填空1
Q20:您的性别是？
男
女
不愿透露
Q21:您所属的学科门类是？
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
其他
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