高等教育本科阶段优等生培养满意度调研
介绍
本模板旨在提供高校优等生培养项目满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估项目效果、收集学生反馈、识别改进方向，适合高校教务处、荣誉学院和教学管理部门持续优化拔尖人才培养体系。 标签
关于
1天内
更新
0
频次
23
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
高等教育本科阶段优等生培养满意度调研
亲爱的同学，您好！为深入了解我校优等生培养项目的实施情况与效果，持续优化培养方案，特开展本次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持与参与！
Q1:您目前所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您是否参与了学校/学院组织的优等生培养项目（如荣誉学院、拔尖计划、卓越班等）？
是，目前正在参与
是，曾经参与过
从未参与
Q3:总体而言，您对当前（或曾参与的）优等生培养项目的满意度如何？
分数
标签
Q4:您认为优等生培养项目在哪些方面对您的成长帮助最大？（可多选）
学术视野拓展与前沿知识接触
科研能力与创新思维训练
导师的个性化指导与关怀
优质课程资源与教学方式
跨学科交流与合作机会
国际交流与访学机会
升学（保研/出国）指导与资源
职业规划与发展支持
其他
Q5:您对培养项目所提供的课程质量（如深度、前沿性、挑战度）满意吗？
分数
标签
Q6:您对项目内导师（或学业导师）的指导频率与有效性满意吗？
分数
标签
Q7:您认为当前培养项目在哪些方面有待加强？（可多选）
课程体系设计与普通班区分度不足
科研训练机会不足或流于形式
导师指导时间有限，个性化不足
跨学科、跨院系的交流平台缺乏
国际交流资源与支持不足
学业压力过大，缺乏心理支持
项目宣传与选拔机制透明度
项目与未来升学/就业衔接不够
其他
Q8:您认为优等生培养项目是否显著增加了您的学业压力？
显著增加，负担较重
有所增加，但在可接受范围
基本没有增加
反而因目标明确而减轻了压力
Q9:您对培养项目提供的学术资源（如图书、数据库、实验室准入等）支持满意吗？
分数
标签
Q10:您是否清楚了解所在培养项目的毕业要求与未来发展路径？
非常清楚
大致了解
不太清楚
完全不清楚
Q11:您主要通过哪些渠道了解培养项目的相关信息和资源？（可多选）
项目负责老师/班主任通知
导师告知
同学间交流
学院网站/公告栏
项目专属线上平台（如微信群、网站）
学校教务系统
其他
Q12:您对培养项目组织的学术活动（如讲座、研讨会、学术沙龙）的频率与质量满意吗？
分数
标签
Q13:与未参与项目的同学相比，您觉得在以下哪个方面优势最明显？
学术竞争力与知识深度
科研经历与成果
保研/出国深造机会
人际网络与资源获取
感觉优势不明显
Q14:如果以0-10分计，您向学弟学妹推荐参与此优等生培养项目的可能性有多大？
选项1
Q15:您希望未来培养项目在哪些方面增加投入或改革？（可多选）
引入更多校外专家与业界资源
提供更充足的科研经费与项目支持
建立更灵活的课程选修与学分认定机制
加强国际联合培养与短期访学
配备更专业的生涯规划与心理咨询
营造更紧密的朋辈学习与社群氛围
优化考核与退出机制，保持项目活力
其他
Q16:综合考虑，您认为参与优等生培养项目对您个人发展的价值如何？
价值巨大，收获远超预期
有一定价值，符合预期
价值一般，与投入不成正比
价值有限，收获不大
难以评价
Q17:对于优等生培养项目的管理、课程、活动或任何其他方面，您最具体的一条改进建议是什么？
填空1
Q18:您对项目管理人员（如教务老师、班主任）的服务态度与工作效率满意吗？
分数
标签
Q19:您认为优等生培养项目与普通本科培养的边界是否清晰？
非常清晰，特色鲜明
比较清晰，但有重叠
不太清晰，区分度小
非常模糊，几乎无区别
Q20:您参与项目后，在哪些软技能上得到了提升？（可多选）
批判性思维
公开演讲与表达
团队协作与领导力
时间管理与多任务处理
学术写作与规范
解决问题能力
未感到明显提升
其他
Q21:请用一句话总结您参与优等生培养项目最深刻的感受或最大的收获。
填空1
Q22:如果未来有类似的进阶项目或机会，您是否愿意继续参与？
非常愿意
视具体情况而定
不太愿意
完全不愿意
Q23:您对培养项目在营造积极向上、互助共进的学术共同体氛围方面的努力满意吗？
分数
标签
相关推荐
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号