成人教育阶段教师专业能力满意度调研

成人教育阶段教师专业能力满意度调研

尊敬的学员您好！为了解您对当前课程教师专业能力的评价，以帮助我们持续改进教学质量，特开展本次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的参与！

Q1:您目前正在学习的课程属于哪个领域？

学历提升类（如自考、成考）

职业技能类（如会计、IT、设计）

资格认证类（如教师资格证、建造师）

兴趣爱好与生活技能类

其他

Q2:您对本课程授课教师的总体专业能力满意度如何？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q3:请对教师的理论知识储备与深度进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q4:请对教师的实践技能与行业经验进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q5:教师是否能清晰、有条理地讲解专业知识？

总是能，讲解非常清晰

大多数时候能

有时可以，有时比较混乱

很少能，经常讲不清楚

完全不能

Q6:您认为教师在教学中展现出了哪些优秀的专业能力？（可多选）

知识体系完整，逻辑性强

案例丰富，贴近实际工作

能有效解答学员的疑难问题

教学内容与时俱进，紧跟行业发展

善于引导学员思考与讨论

熟练运用各种教学工具与方法

Q7:教师是否能将复杂抽象的理论知识与实际应用相结合？

结合得非常好，易于理解

结合得比较好

结合程度一般

结合得不太好，偏理论或偏实践

几乎没有结合

Q8:请对教师备课的充分性与教学内容的针对性进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q9:当您在课堂上或课后提出专业问题时，教师的反馈如何？

反馈非常及时、专业且深入

反馈比较及时和专业

反馈一般，有时不能完全解决问题

反馈较慢或不够专业

几乎没有得到有效反馈

Q10:您认为教师在以下哪些方面的专业能力有待提升？（可多选）

课程内容的前沿性

实践操作的指导能力

对不同基础学员的因材施教

课堂互动与氛围调动

作业与考核设计的合理性

利用数字化教学工具的能力

暂无，已经很优秀

Q11:与您接触过的其他成人教育教师相比，您认为本课程教师的专业能力处于什么水平？

明显高于平均水平

略高于平均水平

处于平均水平

略低于平均水平

明显低于平均水平

Q12:请举例说明教师在哪一次授课或哪一个知识点的讲解上，其专业能力让您印象特别深刻（或特别不满意）？

填空1

Q13:教师的专业能力是否增强了您对本课程的学习信心和动力？

显著增强

有所增强

没有明显影响

有所减弱

显著减弱

Q14:请对教师的教学态度与职业精神进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q15:您是否愿意继续选择由这位教师授课或推荐给其他有学习需求的朋友？

非常愿意

比较愿意

不确定

不太愿意

非常不愿意

Q16:为了进一步提升教师的专业能力，您希望机构提供哪些支持？（可多选）

组织更多的行业交流与培训

提供更先进的教学设备与软件

建立更有效的学员反馈机制

鼓励教师参与实际项目以积累经验

加强教师之间的教学研讨与分享

其他

Q17:对于提升成人教育教师的整体专业能力，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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