职业技能培训教师教学态度满意度调研

Q1:您正在参与或最近完成的培训课程名称是？

Q2:您对主讲教师的整体教学态度满意度如何？

Q3:请为教师备课的充分性与专业性打分（1-5分，1分代表非常不充分/不专业，5分代表非常充分/专业）

Q4:教师是否做到了准时上课、准时下课？

Q5:教师在课堂上是否精神饱满，富有热情？

Q6:您认为教师在以下哪些方面做得很好？（可多选）

Q7:请为教师对学员疑问的回应及时性与耐心程度打分（1-5分，1分代表非常不及时/不耐烦，5分代表非常及时/耐心）

Q8:教师对待学员是否一视同仁，公平公正？

Q9:教师是否鼓励并营造了积极、开放的课堂讨论氛围？

Q10:教师在课下（如休息时间、课后）是否愿意与学员沟通交流？

Q11:您认为教师在以下哪些方面有待改进？（可多选）

Q12:教师是否对学员的学习成果给予了适当的关注与反馈？

Q13:基于教师的教学态度，您有多大意愿向他人推荐这位教师的课程？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

Q14:与您接触过的其他职业技能培训教师相比，这位教师的教学态度处于什么水平？

Q15:请分享一个令您印象深刻的、关于教师良好（或需要改进）教学态度的具体事例。

Q16:教师是否展现了对其所授职业技能的专业自信与热爱？

Q17:教师的言行举止是否得体，符合教师职业规范？

Q18:请为教师在课程中展现的责任心与敬业精神打分（1-5分，1分代表非常不负责任，5分代表非常负责敬业）

Q19:教师是否能够虚心接受学员提出的合理建议或不同意见？

Q20:您认为良好的教师教学态度，最重要的是什么？（请选择最重要的2-3项）

Q21:对于提升我校（或本机构）教师的整体教学态度，您还有什么宝贵的意见或建议？

Q22:您的身份是？