特殊教育阶段心理康复设备满意度调研
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本模板旨在提供特殊教育心理康复设备使用体验的标准化调研方案。帮助您评估设备满意度、分析操作便捷性、了解功能需求，适合特教机构、康复中心和设备供应商优化产品设计与服务支持。 标签
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特殊教育阶段心理康复设备满意度调研
尊敬的老师/康复师，您好！本问卷旨在了解您对特殊教育阶段所用心理康复设备的使用体验与满意度。您的宝贵意见将帮助我们优化设备设计与服务，更好地支持特殊教育需求。所有信息仅用于研究分析，请放心填写。
Q1:您所在的机构类型是？
特殊教育学校
普通学校（融合教育/资源教室）
康复中心
医疗机构
其他
Q2:您的主要工作角色是？
特教教师
康复治疗师（心理/作业/物理）
心理咨询师
学校管理人员
其他
Q3:您在日常工作中使用心理康复设备的频率是？
每天使用
每周数次
每月数次
偶尔使用
几乎不使用
Q4:您主要使用以下哪些类型的心理康复设备？（可多选）
情绪识别与调节设备（如情绪识别软件、生物反馈仪）
认知训练设备（如认知评估与训练系统、注意力训练软件）
社交技能训练设备（如社交机器人、VR社交场景模拟）
感官统合设备（如感官教室设备、触觉/听觉刺激工具）
压力与放松设备（如放松椅、脑波音乐设备）
游戏化互动设备（如体感游戏、互动地板）
其他
Q5:总体而言，您对目前所用心理康复设备的整体满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
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Q6:您认为当前设备的操作便捷性如何？
非常便捷，无需培训即可上手
比较便捷，简单培训后即可使用
一般，需要一定学习和适应
比较繁琐，操作步骤复杂
非常困难，经常遇到操作障碍
Q7:您认为设备对学生的吸引力如何？
非常有吸引力，学生积极参与
比较有吸引力，大部分学生愿意使用
一般，部分学生有兴趣
吸引力较弱，需要引导才使用
缺乏吸引力，学生抵触使用
Q8:您认为现有设备对实现预期康复/教育目标的有效性如何？（1分表示完全无效，5分表示非常有效）
分数
标签
Q9:您认为设备的安全性（对学生而言）如何？
非常安全，无任何隐患
比较安全，有基本防护措施
一般，需要注意监护
存在一定安全隐患
安全隐患较大，需谨慎使用
Q10:您在使用设备过程中，遇到的主要困难有哪些？（可多选）
设备操作复杂，学习成本高
设备故障率高，维护困难
设备与课程/康复计划匹配度低
缺乏针对不同障碍类型的个性化设置
设备价格昂贵，更新困难
缺乏配套的指导手册或培训
学生个体差异大，设备难以普适
其他
Q11:设备供应商提供的技术支持与售后服务如何？
非常及时和专业
比较及时，基本能解决问题
一般，响应速度较慢
较差，经常得不到有效支持
无技术支持或售后服务
Q12:您认为现有设备的耐用性/可靠性如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数
标签
Q13:您所在机构对心理康复设备的采购与更新预算是？
充足，可以按需采购和更新
基本够用，但需要精打细算
比较紧张，更新困难
非常有限，难以采购新设备
不清楚
Q14:您认为未来心理康复设备最应加强或增加哪些功能？（可多选）
更强的个性化与自适应能力
更丰富的评估与数据记录分析功能
更好的跨设备数据同步与共享
更低的成本和更高的性价比
更简便的操作与更短的培训时间
更丰富的互动形式与游戏化设计
更强的安全保护与隐私保障
与IEP（个别化教育计划）更紧密的整合
其他
Q15:请描述一件您印象深刻的、使用心理康复设备取得良好效果的学生案例或场景。
填空1
Q16:请提出您对改进现有心理康复设备（或开发新产品）最迫切的一条建议。
填空1
Q17:您是否愿意参与后续的深度访谈或产品试用反馈？
非常愿意
可以考虑
暂时不愿意
不确定
Q18:请留下您的电子邮箱（选填，仅用于可能的后续调研联系）：
填空1
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