特殊教育阶段学生综合素质评价满意度调研问卷

Q1:您参与本次调研的身份是？

Q2:您所接触的学生主要障碍类型是？（可多选，此题设为单选仅为简化示例，实际可调整）

Q3:您对当前使用的学生综合素质评价体系的整体了解程度如何？

Q4:请对当前评价体系在“评价内容全面性”（涵盖认知、情感、社会适应、生活技能等多方面）方面的满意度进行评分。（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

Q5:请对当前评价体系在“评价标准适应性”（是否充分考虑学生个体差异和特殊需求）方面的满意度进行评分。（1-5分）

Q6:请对当前评价体系在“评价方法多样性”（如观察、访谈、作品分析、档案袋评估等）方面的满意度进行评分。（1-5分）

Q7:请对当前评价体系在“评价过程可操作性”（流程清晰、工具便捷、易于教师实施）方面的满意度进行评分。（1-5分）

Q8:请对当前评价体系在“评价结果有效性”（能真实、客观反映学生进步，对教学有指导意义）方面的满意度进行评分。（1-5分）

Q9:您有多大可能向同行推荐当前使用的这套综合素质评价体系？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

Q10:您认为当前评价体系最主要的优势体现在哪些方面？

Q11:您认为当前评价体系最需要改进的方面是？

Q12:您认为评价结果最主要的用途应该是什么？

Q13:在评价过程中，您认为谁应该发挥主导作用？

Q14:您希望通过综合素质评价，重点促进学生哪些方面的发展？

Q15:您认为评价的频率多久一次比较合适？

Q16:您对学校或机构在提供评价相关培训和支持方面的满意度如何？（1-5分）

Q17:您是否方便获取并使用评价所需的辅助工具或技术（如评估软件、适配的测评量表等）？

Q18:请您描述一个您认为当前评价体系中实施效果最好（或最令您印象深刻）的具体案例或方法。

Q19:对于构建一个更理想的特教学生综合素质评价体系，您最核心的一条建议是什么？

Q20:您是否愿意参与后续更深入的访谈或焦点小组讨论，以提供更详细的意见？