特殊教育阶段教师流动性合理性满意度调研
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本模板旨在提供特殊教育教师流动性合理性评估的专业调研工具。帮助您收集教师意见、分析流动原因、提出改进建议，适合教育管理部门、学校管理者和研究机构优化师资管理政策，促进教师队伍稳定发展。 标签
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特殊教育阶段教师流动性合理性满意度调研
尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解您对特殊教育阶段教师流动性的看法与感受，以期为优化教师管理政策、提升工作满意度提供参考。所有信息将严格保密，感谢您的参与！
Q1:您的性别
男
女
Q2:您的年龄
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
Q3:您目前从事特殊教育工作的总年限
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
11年以上
Q4:您目前所在的学校/机构类型
公立特殊教育学校
民办特殊教育学校
普通学校附设特教班
康复机构
其他
Q5:您认为当前特殊教育教师的整体流动性水平如何？
非常高
比较高
一般
比较低
非常低
Q6:您认为适度的教师流动对特殊教育领域的发展有何影响？
非常积极，能带来新思路和活力
比较积极，有助于资源优化
利弊参半
比较消极，影响教学连续性和专业性
非常消极，不利于学生稳定发展
Q7:您认为影响特殊教育教师流动的主要因素有哪些？（可多选）
薪酬待遇
工作压力与强度
职业发展空间
学校/机构管理文化
专业支持与培训资源
学生及家庭的挑战性
社会认可度与成就感
个人或家庭原因
其他
Q8:您所在学校/机构对于教师流动（离职或调岗）的态度和管理措施，您是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q9:请为您所在学校/机构为留住优秀特殊教育教师所做的努力打分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数
标签
Q10:您认为当前的薪酬体系是否与特殊教育教师的工作付出相匹配？
完全匹配，非常合理
基本匹配，较为合理
一般，有待改善
不太匹配，不合理
完全不匹配，非常不合理
Q11:您认为哪些措施能有效降低非必要的教师流失？（可多选）
提高薪酬福利待遇
提供更清晰的职业晋升通道
增加专业培训和进修机会
改善工作环境与减少非教学负担
加强团队支持与人文关怀
提高社会地位与公众认可
建立更科学的绩效评估体系
其他
Q12:从专业成长角度看，您认为适度的跨校/跨机构交流对教师专业能力提升有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
帮助一般
帮助不大
完全没有帮助
Q13:您个人对未来3-5年的职业规划更倾向于？
长期坚守在目前岗位
寻求校内/机构内岗位调整
考虑流动到其他特殊教育学校/机构
考虑转行至普通教育或其他行业
尚未明确规划
Q14:基于您目前的整体感受，您有多大意愿向其他教育工作者推荐从事特殊教育工作？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q15:您认为特殊教育教师的流动性问题是否得到了教育管理部门足够的重视？
非常重视，已有针对性政策
比较重视，正在关注
重视程度一般
不够重视
非常不重视
Q16:对于促进特殊教育教师队伍“合理流动、稳定发展”，您有什么具体的意见或建议？
填空1
Q17:您是否曾因流动性问题（如同事频繁离职）而直接影响过您的教学工作或情绪？
是，影响很大
是，有一定影响
偶尔有影响
几乎没有影响
完全没有影响
Q18:您希望通过哪些渠道获得更多关于职业发展的支持？（可多选）
定期专业培训与工作坊
校际/机构间观摩交流
名师/专家带教
线上学习资源平台
心理咨询与压力疏导
同行社群与网络支持
其他
Q19:请为您目前工作的整体满意度打分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q20:综合考虑各方面因素，您对当前特殊教育教师流动性的“合理性”整体评价是？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q21:如果可能，请简要描述一件让您对“留任”或“流动”产生深刻感触的具体事例或瞬间。
填空1
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