特殊教育阶段校园环境卫生满意度调研

尊敬的老师、家长及工作人员：您好！为持续优化特殊教育阶段校园环境，提升卫生与安全水平，我们诚挚邀请您参与本次满意度调研。您的宝贵意见将为我们提供重要参考。问卷匿名填写，所有信息仅用于统计分析，感谢您的支持与参与！

Q1:您的身份是？

在校教师/工作人员

学生家长/监护人

其他相关工作人员

Q2:您通常每周在校园内停留的天数大约是？

1-2天

3-4天

5天及以上

Q3:请对校园整体环境的清洁程度进行打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q4:您认为校园内公共区域（如走廊、大厅）的卫生状况如何？

非常干净整洁

比较干净

一般，有待改进

不太干净

非常脏乱

Q5:您认为教室/专用功能室的卫生状况如何？

非常干净整洁

比较干净

一般，有待改进

不太干净

非常脏乱

Q6:您认为卫生间/盥洗室的卫生状况如何？

非常干净整洁，无异味

比较干净

一般，偶尔有异味或污渍

不太干净，常有异味或污渍

非常脏乱，急需改善

Q7:您认为餐厅/用餐区域的卫生状况如何？

非常干净整洁

比较干净

一般，有待改进

不太干净

非常脏乱

Q8:您认为户外活动场地（如操场、游戏区）的卫生状况如何？

非常干净整洁，无杂物

比较干净

一般，偶有垃圾

不太干净，垃圾较常见

非常脏乱，安全隐患大

Q9:您认为校园内哪些区域的卫生最需要加强？（可多选）

卫生间/盥洗室

教室/功能室

走廊/楼梯

餐厅/厨房

户外活动场地

垃圾收集点

其他公共区域

Q10:您是否注意到校园内有明显的卫生死角（如长期未清理的角落、堆积的杂物等）？

经常发现

偶尔发现

很少发现

从未发现

Q11:您认为校园内的垃圾分类与处理工作做得如何？

非常好，分类清晰，及时清运

比较好，基本能做到

一般，时有混投或清运不及时

比较差，分类混乱

非常差，基本没有分类

Q12:您认为校园内的通风与空气质量如何？

非常好，空气清新

比较好

一般

比较差，有时感觉闷或有异味

非常差，经常感觉不适

Q13:您认为针对特殊教育学生的需求（如防滑、防撞、易清洁等），校园环境卫生设施的安全性设计如何？

非常完善且贴心

比较完善

一般，基本满足

有所欠缺

非常不足，存在安全隐患

Q14:您观察到保洁人员的清洁频率和及时性如何？

非常频繁且及时

比较及时

一般

不太及时

非常不及时，清洁不到位

Q15:请对校园内卫生用品的充足与便利性（如洗手液、纸巾、消毒用品等）进行打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q16:您是否了解学校关于环境卫生的管理规定或倡议？

非常了解

比较了解

一般了解

不太了解

完全不了解

Q17:您认为影响校园环境卫生的主要因素有哪些？（可多选）

学生行为习惯

保洁人员数量与责任心

卫生设施与工具不足

管理制度与执行力度

师生/家长的环保意识

校园建筑与布局老旧

其他

Q18:总体而言，您对当前校园环境卫生的满意度如何？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q19:如果0分代表“完全不会推荐”，10分代表“一定会推荐”，您有多大可能向他人推荐我们学校的校园环境？

选项1

Q20:对于提升特殊教育阶段校园环境卫生，您有哪些具体的意见或建议？（例如：设施改进、管理措施、教育活动等）

填空1

特殊教育阶段校园环境卫生满意度调研

介绍

本模板旨在提供特殊教育校园环境卫生满意度的标准化调研解决方案。帮助您评估清洁状况、识别卫生死角、收集改进建议，适合特殊教育学校、教育管理部门及家长群体用于优化校园环境，提升卫生安全水平。

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