教育行业学生综合素质大数据评价满意度调研

尊敬的老师/教育工作者，您好！为深入了解学生综合素质大数据评价系统的应用现状与改进方向，我们特开展本次调研。您的宝贵意见将助力我们优化评价体系，更好地服务于学生全面发展。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。感谢您的支持！

Q1:您目前所任教的学段是？

小学

初中

高中

中职/高职

其他

Q2:您接触并使用学生综合素质大数据评价系统有多长时间？

从未使用过

1年以下

1-3年

3-5年

5年以上

Q3:您对当前使用的综合素质大数据评价系统的整体满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q4:您认为该系统在数据采集的全面性（如德、智、体、美、劳等多维度）方面表现如何？

非常全面，覆盖所有关键维度

比较全面，但仍有遗漏

一般，部分维度缺失

不太全面，关键维度缺失

非常不全面

Q5:您认为该系统采集的数据（如课堂表现、作业、活动参与等）准确性如何？

非常准确，能真实反映学生情况

比较准确，偶有偏差

一般，存在一定主观性或误差

不太准确，偏差较大

非常不准确

Q6:您主要通过该系统生成的哪些报告或数据来了解学生？（可多选）

个人综合素质雷达图/画像

班级/年级整体分析报告

特定维度（如品德、实践）发展报告

学业成绩与综合素质关联分析

成长趋势追踪报告

其他

很少查看报告

Q7:该系统生成的报告或数据可视化图表是否清晰、易于理解？

非常清晰易懂

比较清晰

一般

比较晦涩难懂

非常难以理解

Q8:您认为该系统在帮助您进行个性化教学或学生指导方面的作用如何？

作用非常大，提供了明确依据

作用比较大，有一定参考价值

作用一般，参考价值有限

作用较小

几乎没有作用

Q9:您认为该系统在促进家校沟通（如向家长展示学生综合发展情况）方面的效果如何？

效果非常好，家长认可度高

效果比较好

效果一般

效果较差

几乎没有效果

Q10:您在使用该系统过程中，遇到过哪些主要困难或问题？（可多选）

系统操作复杂，学习成本高

数据录入工作量大，耗时费力

系统运行不稳定，经常卡顿或出错

评价标准不清晰，主观性强

生成报告与实际需求脱节

缺乏有效的培训与技术支持

与其他教学管理系统数据不通

未遇到明显困难

其他

Q11:您认为该系统在评价结果的公平性、客观性方面表现如何？

非常公平客观

比较公平客观

一般

存在一定不公平或主观性

非常不公平主观

Q12:与传统的评价方式（如评语、成绩单）相比，您认为大数据评价的主要优势在于？

过程性记录更全面

数据更客观、可视化

便于发现潜在问题与趋势

促进评价标准统一

优势不明显

Q13:您认为当前系统在保护学生个人隐私和数据安全方面做得如何？

做得非常好，非常放心

做得比较好，基本放心

一般，有些担忧

做得不够好，比较担忧

非常担忧数据安全

Q14:您希望未来该系统在哪些方面进行重点改进或增加功能？（可多选）

简化操作流程，提升易用性

优化数据采集方式，减轻教师负担

增强数据分析深度与智能诊断

提供更丰富的报告模板与导出格式

加强与其他教育平台的数据互联

增加学生自评、互评等多元参与功能

强化数据安全与隐私保护措施

提供更系统、专业的应用培训

其他

Q15:总体而言，您是否愿意继续使用并推荐同事使用此类综合素质大数据评价系统？

非常愿意，并会主动推荐

比较愿意，可以尝试

一般，持观望态度

不太愿意

非常不愿意

Q16:对于利用大数据技术科学评价学生综合素质，促进其全面发展，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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