教育行业校园行为文化建设满意度调研

尊敬的老师/同学/家长：您好！为深入了解我校（或本区域）校园行为文化建设的现状与成效，持续优化育人环境，特开展本次匿名调研。您的宝贵意见将为我们提供重要参考。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持与参与！

Q1:您的身份是？

在校学生

教师

行政/后勤人员

学生家长

其他

Q2:您在本校（或与本校关联）的时长是？

少于1年

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q3:总体而言，您对当前校园行为文化建设的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q4:您认为当前校园内（如教学楼、走廊、食堂、操场等）的文明礼仪氛围如何？

非常好，普遍文明有礼

较好，多数人能做到

一般，存在部分不文明现象

较差，不文明行为较常见

不了解

Q5:您认为以下哪些行为是当前校园中需要重点加强引导或改善的？（可多选）

乱扔垃圾

在公共场合大声喧哗

不遵守课堂纪律

不尊重师长/同学（如言语冲突）

破坏公物

浪费粮食/水电

网络言行不端

其他

Q6:学校开展的关于行为规范、文明礼仪的主题教育活动（如班会、讲座、宣传等）频率如何？

非常频繁，形式多样

比较频繁

一般，偶尔有

很少开展

从未接触过

Q7:您认为这些主题教育活动的实际效果如何？（1分表示完全无效，5分表示效果显著）

分数

标签

Q8:学校是否有清晰、成文的学生行为规范/守则，并得到了有效宣传？

有，且宣传到位，人人知晓

有，但宣传不够，部分人不知晓

有，但形同虚设

没有明确成文的规定

不清楚

Q9:当出现违反行为规范的情况时，学校的处理方式通常是？

以教育引导为主，处罚为辅

严格按规章处罚

批评教育，但缺乏后续跟进

视情况而定，处理方式不统一

基本不处理

Q10:您认为教师在学生行为习惯养成中的榜样作用发挥得如何？

非常好，堪称表率

比较好，多数教师能做到

一般，有待加强

较差，未能起到榜样作用

无法评价

Q11:您认为校园行为文化建设应重点融入哪些价值观？（可多选）

爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强

敬业奉献

尊重包容

责任担当

创新探索

Q12:学校在鼓励和表彰文明行为、优秀榜样方面做得如何？

非常好，有完善的激励机制

比较好，有相关活动

一般，偶尔进行

很少进行

从未进行

Q13:家长与学校在行为文化教育方面的沟通协作情况如何？

沟通密切，协作良好

有一定沟通，但协作一般

沟通较少，基本各自为政

几乎没有沟通

不适用（非家长身份）

Q14:校园环境（如标语、宣传栏、文化墙等）对行为文化的熏陶作用如何？

作用显著，设计精心

有一定作用，但内容可更新

作用一般，形式大于内容

基本没有感受到熏陶作用

未关注

Q15:如果0分代表“绝不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大意愿主动参与校园行为文化建设的相关活动或提出建议？

选项1

Q16:与一年前相比，您感觉校园的整体行为风气有何变化？

有明显改善

有轻微改善

基本没有变化

有轻微退步

有明显退步

Q17:您希望通过哪些渠道更多地了解或参与校园行为文化建设？（可多选）

学校官网/公众号

主题班会/年级大会

校园文化活动

家长会/家校联系平台

学生社团/自治组织

意见箱/线上反馈平台

其他

Q18:您认为当前校园行为文化建设面临的最大挑战是什么？

学生个体差异大，难以统一引导

家庭与社会环境影响巨大

学校重视程度或资源投入不足

教育方式方法有待创新

缺乏长期、系统的规划

其他

Q19:对于进一步加强我校（或本区域）校园行为文化建设，您最具体的一条建议是什么？

填空1

Q20:请分享一个您在校内观察到的，最能体现积极行为文化的具体事例或瞬间。（选填）

填空1

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介绍

本模板旨在提供校园行为文化建设成效评估的专业解决方案。帮助您收集多元反馈、评估教育效果、识别改进方向，适合学校管理者及教育研究者系统优化育人环境。

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