教育行业实验室实验指导满意度调研
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本模板旨在收集学生对实验教学指导质量的反馈。帮助您评估教学效果、识别改进方向、优化资源配置，适合高校教务部门和实验室管理者进行精准的教学质量评估与提升。 标签
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教育行业实验室实验指导满意度调研
亲爱的同学，您好！为了持续改进实验室实验指导的质量，提升您的学习体验，我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，请根据您的真实感受填写。问卷大约需要5-8分钟，感谢您的支持！
Q1:您所在的学院或专业是？
理学院
工学院
信息学院
生命科学学院
医学院
其他
Q2:您目前所处的学习阶段是？
本科生
硕士研究生
博士研究生
Q3:您本学期（或最近）参与实验课程的频率大约是？
每周一次
每两周一次
每月一次
仅学期初/末几次
其他
Q4:实验开始前，指导老师对实验原理、目的和步骤的讲解是否清晰、充分？
非常清晰充分
比较清晰充分
一般
不太清晰充分
非常不清晰充分
Q5:实验过程中，指导老师对操作要点、安全规范和疑难问题的解答是否及时、有效？
非常及时有效
比较及时有效
一般
不太及时有效
非常不及时有效
Q6:实验结束后，指导老师对数据分析和结果讨论的指导是否到位？
非常到位
比较到位
一般
不太到位
非常不到位
Q7:您认为实验指导老师在激发学生探究兴趣和批判性思维方面做得如何？
非常好
比较好
一般
不太好
非常不好
Q8:实验指导老师与学生的互动（如提问、讨论、鼓励）是否积极、平等？
非常积极平等
比较积极平等
一般
不太积极平等
非常不积极平等
Q9:您认为当前实验指导在哪些方面最需要改进？（可多选）
理论讲解深度
操作演示规范性
安全问题强调
个性化指导
实验报告反馈
设备与材料准备
时间安排合理性
其他
Q10:实验室提供的仪器设备、试剂耗材等是否充足、完好，能满足实验需求？
完全能满足
基本能满足
一般
偶尔不能满足
经常不能满足
Q11:实验室的安全设施（如通风橱、洗眼器、灭火器）和安全标识是否完备、醒目？
非常完备醒目
比较完备醒目
一般
不太完备醒目
非常不完备醒目
Q12:实验手册或指导书的编写质量如何？（如内容准确性、步骤清晰度、图文配合）
质量很高
质量较高
质量一般
质量较低
质量很低
Q13:实验课程的考核方式（如预习报告、操作过程、实验报告）是否公平、合理？
非常公平合理
比较公平合理
一般
不太公平合理
非常不公平合理
Q14:与理论课程相比，您认为当前实验课程对您专业知识和实践能力的提升作用如何？
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
作用非常小
Q15:总体而言，您对当前接受的实验指导满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q16:您有多大可能性向学弟学妹推荐本学院的实验课程？（0-10分，0分代表完全不可能，10分代表极有可能）
选项1
Q17:您希望未来实验课程增加哪些形式或内容？（可多选）
虚拟仿真实验
开放性/设计性实验
企业参观与实践
前沿技术讲座
跨学科综合实验
科研项目初步体验
其他
Q18:对于提升实验教学质量和指导效果，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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