教育行业艺术器材配备满意度调研
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本模板旨在提供学校艺术器材配备与管理的标准化调研解决方案。帮助您评估配备现状、分析使用痛点、收集改进建议，适合学校管理者与教育主管部门优化艺术教育资源投入与管理策略。 标签
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教育行业艺术器材配备满意度调研
尊敬的老师/教育工作者，您好！我们正在进行一项关于学校艺术器材配备情况的调研，旨在了解当前配备现状、使用体验及改进需求。您的宝贵意见将帮助我们优化资源配置，更好地支持艺术教育发展。本问卷匿名填写，预计耗时5-8分钟，感谢您的参与！
Q1:您所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校/中专
大学/高职
其他
Q2:您主要教授的艺术课程类别是？
美术（绘画、雕塑等）
音乐（声乐、器乐等）
舞蹈
戏剧/表演
书法
综合艺术/其他
Q3:您所在学校是否有独立的艺术专用教室或场地（如美术室、音乐室、舞蹈房等）？
有，且数量充足
有，但数量不足
没有，使用普通教室
不确定
Q4:请对学校现有艺术器材（如画具、乐器、舞蹈把杆、音响设备等）的总体数量充足性进行评分（1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数
标签
Q5:请对学校现有艺术器材的质量与完好程度进行评分（1分表示非常差/损坏严重，5分表示非常好/维护良好）
分数
标签
Q6:您认为当前艺术器材配备最不能满足教学需求的方面有哪些？（可多选）
种类单一，缺乏多样性
数量不足，学生需轮流使用
设备老旧，性能落后
耗材（如颜料、琴弦）补充不及时
缺乏专业级或进阶设备
维护保养不到位
其他
Q7:学校艺术器材的更新换代频率大概是？
每年都有部分更新
每2-3年更新一次
每5年以上更新一次
很少更新，主要靠初始配备
不清楚
Q8:艺术器材的日常管理、借用和归还是否便捷、规范？
有专人管理，流程非常规范便捷
有管理但流程较为繁琐
管理松散，基本靠自觉
没有明确的管理制度
不涉及借用
Q9:当艺术器材出现损坏或故障时，通常如何解决？
有专门预算和人员及时维修
申报维修，但周期较长
教师自行简单处理
搁置不用，等待报废
其他
Q10:从支持艺术教学与创作的角度，您有多大意愿向同行推荐贵校的艺术器材配备与管理水平？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q11:您认为增加或升级哪些类型的艺术器材对提升教学质量最为迫切？（可多选）
数字化艺术设备（如数位板、图形工作站）
传统美术工具与材料（如各类画具、雕塑泥）
音乐乐器（特别是民族乐器或管弦乐器）
音响、录音及音乐制作设备
舞蹈专用地板、镜子、把杆及多媒体系统
戏剧服装、道具及灯光音响
艺术书籍、数字资源库与教学软件
其他
Q12:学校是否设有专门用于艺术器材采购或更新的年度预算？
有，且额度基本满足需求
有，但额度有限
没有固定预算，需临时申请
不清楚
Q13:您或学生在使用艺术器材前，是否接受过相关的安全操作或保养培训？
有系统、定期的培训
有过简单的介绍或说明
没有接受过任何培训
不适用
Q14:总体而言，您对学校在艺术教育方面的资源投入与重视程度的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q15:您希望通过哪些途径改善艺术器材配备？（可多选）
增加财政预算投入
争取社会捐赠或校企合作
建立更高效的器材共享机制（校内或校际）
加强器材的日常维护与管理
教师参与采购决策，确保器材适用性
引入数字化、智能化管理平台
其他
Q16:对于未来学校艺术器材的配备、管理或使用，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
Q17:您的教龄是？
1年以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
Q18:您所在的地区属于？
直辖市/省会城市
地级市
县级市/县城
乡镇
农村
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