教育行业课后服务师资专业性满意度调研
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本模板旨在提供教育行业课后服务师资专业性满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估师资专业水平、收集教学反馈、识别改进方向，适合学校、教育机构及管理者优化课后服务质量与教师队伍建设。 标签
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教育行业课后服务师资专业性满意度调研
尊敬的老师/家长/学生：您好！为深入了解当前课后服务师资的专业性水平，持续优化服务质量，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将为我们提供重要参考，感谢您的支持与配合！
Q1:您的身份是？
学生
家长
课后服务教师/工作人员
学校管理人员
其他
Q2:您/您的孩子参与课后服务的时间有多长？
不到3个月
3-6个月
6-12个月
1-2年
2年以上
Q3:您认为课后服务教师的专业知识储备如何？
非常扎实
比较扎实
一般
比较欠缺
非常欠缺
Q4:您认为课后服务教师的教学方法是否适合学生？
非常适合，生动有趣
比较适合，能有效引导
一般，中规中矩
不太适合，略显枯燥
完全不适合，效果不佳
Q5:请对课后服务教师的课堂组织与管理能力进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数
标签
Q6:课后服务教师是否能够清晰、准确地解答学生提出的问题？
总是能够
通常能够
有时能够
很少能够
几乎不能
Q7:您认为课后服务教师在哪些方面的专业性表现最为突出？（可多选）
学科知识掌握
教学方法创新
与学生沟通互动
课堂纪律管理
作业辅导能力
激发学习兴趣
关注学生个体差异
其他
Q8:课后服务教师是否展现出持续学习和提升专业能力的意愿？
非常明显，经常分享新知识
比较明显，会尝试新方法
一般，按部就班
不太明显，安于现状
完全没有
Q9:您有多大可能向他人推荐您孩子/您所在的课后服务机构？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q10:课后服务教师是否注重培养学生的综合能力（如思维能力、表达能力等）？
非常注重
比较注重
一般
不太注重
完全不注重
Q11:您认为课后服务教师的师德师风表现如何？
非常优秀，有爱心、有耐心
比较良好，态度端正
一般
有待改进
较差
Q12:您认为当前课后服务师资在专业性方面，最需要加强的是哪些环节？（可多选）
系统的岗前培训
定期的在职进修
更有效的教学评估与反馈
引进更专业的师资
加强师德师风建设
提升与家长的沟通能力
其他
Q13:请对课后服务教师的整体专业形象（如着装、谈吐、敬业精神）进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数
标签
Q14:与学校日常课堂教学相比，您认为课后服务教师的专业性如何？
明显更高
略高一些
基本相当
略低一些
明显更低
Q15:您对提升课后服务师资专业性，有什么具体的建议或期望？
填空1
Q16:您是否了解课后服务教师的资质背景（如学历、教师资格证等）？
非常了解
比较了解
了解一点
不太了解
完全不了解
Q17:课后服务教师是否能够根据学生的不同学习水平进行差异化指导？
总是能够，做得很好
通常能够，有一定效果
有时能够，效果一般
很少能够
完全不能
Q18:您主要通过哪些方面来判断一位课后服务教师的专业性？（可多选）
学生的成绩提升
学生的兴趣和积极性变化
教师的教学方法和态度
教师的资质和证书
与其他家长/学生的交流
机构的品牌和口碑
其他
Q19:您认为课后服务机构的师资培训体系是否完善？
非常完善
比较完善
一般
不太完善
非常不完善
Q20:请描述一次让您印象深刻的、体现课后服务教师专业性的具体事例（可选填）。
填空1
Q21:综合考虑，您对当前课后服务师资的专业性整体满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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