教育行业特殊教育康复时长合理性满意度调研问卷

Q1:您与特殊教育康复服务的关系是？

Q2:您认为当前为特殊需要儿童/青少年安排的每周康复总时长总体上是？

Q3:在您看来，影响康复时长安排合理性的最主要因素有哪些？（可多选）

Q4:您认为单次康复训练的时长（例如一节课）多长最为合适？

Q5:从康复效果与儿童承受力平衡的角度看，您认为每周进行几次集中康复训练较为理想？

Q6:请评价当前康复时长安排对达成既定康复目标的支持程度。（1分为完全无效，5分为非常有效）

Q7:您观察到，当前的康复时长安排对儿童/青少年的情绪与疲劳度影响如何？

Q8:您认为哪些方面的康复训练最需要增加时长？（可多选）

Q9:在家庭环境中，您认为家长每日辅助进行康复相关活动（非正式课程）的合理时长是？

Q10:您对康复机构/学校在制定和调整康复时长时，与家长沟通的充分性和透明度的满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）

Q11:您认为在评估康复时长合理性时，除了时长本身，还应重点考虑哪些指标或因素？

Q12:您是否了解国家或地方关于特殊教育康复时长的相关指导性文件或标准？

Q13:您认为现有康复服务模式（如一对一、小组课、集体课）的时长分配比例是否合理？

Q14:为了提升康复时长的合理性，您认为最需要改进的环节是？（可多选）

Q15:从长期发展看，您认为随着儿童/青少年的成长，康复时长应如何变化？

Q16:综合考虑效果、成本与负担，您对当前特殊教育康复服务的“性价比”满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）

Q17:对于实现更个性化、更合理的康复时长安排，您有何具体的建议或设想？

Q18:如果条件允许，您是否支持采用更多科技手段（如在线课程、康复APP）来辅助或部分替代线下康复，以更灵活地安排时间？

Q19:您认为当前康复时长的安排，在多大程度上兼顾了儿童的“康复”与“普通生活/学习”的平衡？

Q20:总体而言，您有多大意愿向其他有需要的家庭推荐您所了解/接触的当前这种康复时长模式？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

Q21:请留下您认为最重要的，关于康复时长合理性的其他任何意见或感受。