教育行业成人教育毕业难度合理性满意度调研

尊敬的学员,您好!我们正在进行一项关于成人教育毕业难度合理性的调研,旨在了解您对当前学习与毕业要求的看法。您的宝贵意见将帮助我们优化课程设计,提升学习体验。本问卷匿名填写,所有数据仅用于统计分析,请根据您的真实感受作答。感谢您的参与!

Q1:您目前正在就读或已完成的成人教育项目类型是?

学历提升(如专升本、高起专)
职业资格认证培训
专业技能进修课程
个人兴趣/素养类课程
其他

Q2:您的总体学习状态是?

在读,尚未进入毕业阶段
在读,已进入毕业设计/论文阶段
已顺利毕业/结业
中途放弃或延期毕业

Q3:总体而言,您认为您所参与项目的毕业难度如何?

分数
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Q4:您认为毕业难度主要来源于哪个环节?

课程考试/考核
毕业设计/论文
实践/实习要求
学分修满要求
各环节难度均衡
没有明显困难

Q5:您认为课程考试的难度设置是否合理?

分数
标签

Q6:关于课程考试,您认为最需要改进的方面是什么?(例如:题型、题量、与实际应用结合度等)

填空1

Q7:您认为毕业设计/论文的指导与评审流程是否清晰、公正?

分数
标签

Q8:在完成毕业要求的过程中,您遇到的最大挑战是什么?

时间精力不足(工作、家庭等)
缺乏有效的学习方法和指导
学习资料或资源不足
考核标准模糊或过高
线上/线下学习平台体验不佳
没有明显挑战

Q9:您认为项目的毕业要求与您最初的学习目标匹配度如何?

分数
标签

Q10:您所获得的学历/证书在求职或职业发展中发挥了多大作用?

作用非常大
有一定作用
作用一般
作用很小
尚无机会验证
不适用(个人兴趣类)

Q11:您希望教育机构在哪些方面提供更多支持,以帮助学员顺利毕业?

提供更灵活的学习时间安排
加强导师一对一指导
提供更丰富的学习资料和案例库
简化毕业流程和手续
建立更活跃的学员互助社群
提供职业规划或就业指导
其他

Q12:考虑到成人学员普遍存在工学矛盾,您认为当前的毕业难度是否充分考虑了学员的实际情况?

分数
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Q13:如果毕业难度降低,您是否会担心学历/证书的含金量下降?

非常担心
有些担心
不担心,更看重学习过程
不担心,难度与含金量无关
不确定

Q14:从0到10分,您有多大可能向身边有类似学习需求的朋友推荐您所就读的机构或项目?

选项1

Q15:对于平衡“保证教育质量”与“体谅成人学员实际困难”这两点,您有什么具体的建议?

填空1

Q16:与您了解的其他同类机构/项目相比,您认为本项目的毕业难度处于什么水平?

明显更高
略高一些
大致相当
略低一些
明显更低
不了解

Q17:您对教学管理团队(班主任、教务老师等)在您毕业过程中提供的服务支持是否满意?

分数
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Q18:您认为哪些因素最能体现一个成人教育项目的“毕业难度合理性”?

考核标准明确且公开
难度与课程目标紧密相关
考虑了成人学习的特点和限制
有清晰的分阶段达成路径
能有效检验实际能力提升
学员的毕业率和反馈

Q19:回顾整个学习过程,您认为付出的努力与最终的收获是否成正比?

完全成正比,非常值得
基本成正比,还算值得
不太成正比,有些失望
完全不成正比,非常后悔
难以判断

Q20:请用一两句话总结您对当前成人教育毕业难度设置的看法。

填空1

Q21:您的年龄段是?

25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上

Q22:您目前的主要职业状态是?

全职工作
兼职工作
待业/求职中
自由职业
退休
其他
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教育行业成人教育毕业难度合理性满意度调研
介绍
本模板旨在提供成人教育毕业难度合理性评估的标准化调研方案。帮助您收集学员反馈、分析难度来源、优化课程设计,适合教育机构、培训中心和HR部门进行教学质量评估与改进。
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