在线教育课程时长合理性满意度调研

Q1:您目前参与在线教育的身份是？

Q2:您最常接触的在线课程类型是？

Q3:您认为，一节在线直播课（非录播）的理想时长是？

Q4:对于录播课程（可随时暂停/回放），您认为单个视频片段的理想时长是？

Q5:您认为当前您接触的在线课程，普遍单节课时长设置如何？

Q6:请对您最近一次学习的在线课程的整体时长安排满意度进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

Q7:您认为课程时长设置不合理（过短或过长）可能导致哪些问题？（可多选）

Q8:您通常倾向于在什么时间段进行在线学习？

Q9:您每次进行在线学习的平均连续时长大约是？

Q10:您认为一个优秀的在线课程，在时长设计上应重点考虑哪些因素？（可多选）

Q11:对于包含互动练习（如随堂测验、讨论）的课程，您希望互动环节占总时长的比例约为？

Q12:如果课程总时长固定，您更倾向于哪种课程结构？

Q13:基于您当前的体验，您有多大可能向朋友或同事推荐您正在使用的在线教育平台/课程？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）

Q14:您是否曾因课程时长问题（如太长无法坚持、太短感觉不值）而放弃购买或学习某门课程？

Q15:对于【职业技能培训】或【K12学科辅导】这类特定课程，您对课程时长划分（如每日任务、每周模块）有何具体建议？

Q16:您认为平台是否应该为同一门课程提供不同时长的版本（如精华版、详解版）供学员选择？

Q17:您希望平台或课程提供方在课程时长方面提供哪些支持？（可多选）

Q18:总体而言，您对当前在线教育行业在课程时长设计的合理性方面打几分？（1-5分，1分为非常不合理，5分为非常合理）

Q19:请留下您对在线教育课程时长设计或其他方面的任何其他意见或建议。