教育行业教师对优等生培养满意度调研
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本模板旨在收集教师对优等生培养工作的满意度与建议。帮助您评估培养现状、识别核心挑战、优化支持策略，适合学校管理层和教育研究机构进行精准的师资调研与培养体系改进。 标签
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教育行业教师对优等生培养满意度调研
尊敬的老师，您好！为深入了解我校（或教育机构）在优等生培养方面的现状与挑战，进一步提升培养质量，特邀请您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见将为我们优化培养策略提供重要参考，请根据您的真实感受和体验填写。感谢您的支持！
Q1:您目前任教的学段是？
小学
初中
高中
其他
Q2:您所任教的学科性质更偏向于？
文科类
理科类
艺体类
综合类
Q3:您从事教育教学工作的年限是？
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
Q4:您认为当前学校（或机构）对优等生培养的整体重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
Q5:请评价当前学校（或机构）为优等生提供的个性化学习支持（如拓展课程、研究项目等）的充足程度。（1-5分，1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数
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Q6:请评价学校（或机构）管理层在优等生培养方面的政策支持与资源投入力度。（1-5分，1分表示非常弱，5分表示非常强）
分数
标签
Q7:在您看来，当前优等生培养面临的主要挑战有哪些？（可多选）
教学资源（如教材、设备）不足
教师时间和精力有限
缺乏系统性的培养方案
评价体系单一，唯分数论
学生心理压力过大
家校沟通不畅
其他
Q8:您是否接受过针对优等生培养的专门培训或指导？
是，且系统全面
是，但比较零散
否，但希望获得
否，且认为不需要
Q9:您对自己在识别和激发优等生学习潜能方面的能力评价如何？（1-5分，1分表示非常不足，5分表示非常自信）
分数
标签
Q10:学校（或机构）是否建立了有效的优等生选拔与动态调整机制？
有，且机制科学透明
有，但机制有待完善
没有明确的机制
不清楚
Q11:请评价当前为优等生设计的作业、考试等评价方式的挑战性与区分度。（1-5分，1分表示非常简单/无区分，5分表示非常具有挑战性/区分度高）
分数
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Q12:您通常采用哪些教学策略来培养优等生？（可多选）
分层教学与作业
项目式学习/课题研究
组织学科竞赛辅导
提供课外阅读与拓展材料
鼓励自主探究与合作学习
一对一或小组辅导
其他
Q13:您认为现有的激励机制（如荣誉、推荐等）是否能有效激发优等生的持续进步？
非常有效
比较有效
效果一般
效果较差
没有相关机制
Q14:在培养优等生的过程中，您最希望获得学校（或机构）哪方面的支持？
填空1
Q15:您对与优等生家长在培养目标与方法上的沟通协作满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
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Q16:您是否关注优等生的心理健康与抗压能力培养？
非常关注，并采取积极措施
比较关注，但缺乏有效方法
有所关注，但精力有限
较少关注，以学业为主
Q17:您认为理想的优等生培养体系应包含哪些核心要素？（可多选）
科学灵活的选拔机制
系统化的课程与资源
专业化的教师团队
多元化的评价体系
关注心理健康与生涯规划
良好的家校社协同
其他
Q18:与过去几年相比，您感觉当前优等生的整体特点（如知识面、思维方式、兴趣点等）有何变化？
明显更加多元和超前
有一定变化，但不显著
基本没有变化
说不清楚
Q19:总体而言，您对目前参与优等生培养工作的个人成就感满意度如何？（1-5分，1分表示非常低，5分表示非常高）
分数
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Q20:对于进一步完善我校（或机构）的优等生培养工作，您最重要的建议是什么？
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