学前教育语言教学满意度调研问卷
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本模板旨在提供学前教育语言教学满意度调研的标准化解决方案。帮助您收集家长反馈、评估教学质量、识别改进方向，适合幼儿园、教育机构和研究者进行科学的教育质量评估与优化。 标签
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学前教育语言教学满意度调研问卷
尊敬的家长/教育工作者，您好！我们正在进行一项关于学前教育语言教学的满意度调研，旨在了解当前语言教学的现状与需求，以期为孩子们提供更优质的教育服务。您的宝贵意见对我们至关重要，本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，感谢您的支持与参与！
Q1:请问您是孩子的家长还是学前教育工作者？
家长
学前教育工作者（教师/管理者）
Q2:您的孩子/您所教授的幼儿当前处于哪个年龄段？
2-3岁
3-4岁
4-5岁
5-6岁
Q3:您孩子所在/您所在的学前教育机构类型是？
公立幼儿园
私立幼儿园
国际幼儿园
托育中心
其他
Q4:总体而言，您对孩子当前接受的语言教学（如中文、英语启蒙等）满意度如何？
分数
标签
Q5:您认为当前语言教学的主要目标是？（单选）
培养听说能力，敢于表达
识字与阅读启蒙
为小学学习打基础
培养对语言的兴趣
其他
Q6:您孩子/班级目前采用的语言教学活动形式有哪些？（可多选）
儿歌与韵律活动
绘本阅读与讲故事
角色扮演与情景对话
游戏化学习（如卡片游戏）
多媒体教学（音频、视频）
手工与绘画结合
其他
Q7:您认为教学活动的趣味性和吸引力如何？
分数
标签
Q8:教师/教学者在语言教学中的互动性和引导性如何？
互动很少，以灌输为主
有一定互动，但引导不足
互动良好，能有效引导
互动非常充分，善于激发孩子兴趣
Q9:如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向亲友推荐当前的语言教学课程或方式？
选项1
Q10:您认为在语言教学中，哪些方面的资源或支持比较缺乏？（可多选）
优质、适龄的绘本与读物
专业的教师培训与发展
丰富的多媒体教学材料
家校沟通与共育指导
针对不同孩子的个性化教学方案
教学空间与环境创设
其他
Q11:您对孩子在语言学习方面的进步（如词汇量、表达意愿、发音等）感到满意吗？
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
Q12:您认为当前语言教学的课时安排和频率是否合理？
分数
标签
Q13:您希望通过语言教学，重点培养孩子的哪些能力或品质？（可多选）
自信心与敢于表达
逻辑思维与想象力
社交沟通与合作能力
文化感知与多元视野
良好的阅读习惯
其他
Q14:您对机构在家园共育方面（如沟通学习内容、提供家庭指导建议等）的满意度如何？
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
Q15:您认为当前的语言教学在课程内容或教学方法上，最需要改进的一点是什么？
填空1
Q16:您是否愿意让孩子参与更多基于项目或主题的探索式语言学习活动？
非常不愿意
不太愿意
一般
比较愿意
非常愿意
Q17:综合考虑教学质量、费用、便利性等因素，您对当前语言教学的性价比评价如何？
分数
标签
Q18:您通常通过哪些渠道了解孩子语言学习的情况？（可多选）
教师日常沟通
家长开放日/观摩课
孩子的作品或表现
家园联系册/APP
定期家长会
孩子回家后的反馈
其他
Q19:与一年前相比，您感觉孩子对语言学习的兴趣有何变化？
明显下降
略有下降
没有明显变化
略有提升
明显提升
Q20:请描述一个让您印象深刻、孩子非常喜欢的语言学习活动或瞬间。
填空1
Q21:您认为在学前阶段，外语（如英语）启蒙的必要性如何？
完全没有必要
必要性不大
有一定必要性
比较必要
非常必要
Q22:未来，您希望机构在语言教学方面增加或加强哪些服务？（可多选）
提供个性化的学习进度反馈
举办亲子阅读或语言工作坊
引入更丰富的数字学习资源
加强师资的外语或专业培训
增加户外或社会实践中的语言应用
其他
Q23:您对孩子所在班级的语言学习氛围（如同伴互动、环境布置等）满意度如何？
分数
标签
Q24:您是否了解机构所使用的语言教学理念或课程体系（如蒙氏、主题式、全语言等）？
完全不了解
不太了解
了解一些
比较了解
非常了解
Q25:对于提升学前教育语言教学的整体质量，您还有哪些其他的意见或建议？
填空1
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