小学音乐教学满意度调研问卷
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本模板旨在提供小学音乐教学满意度评估的标准化解决方案。帮助您收集多方反馈、分析教学短板、优化课程设计，适合学校管理者、教育研究机构及音乐教师用于提升教学质量与课程规划。 标签
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小学音乐教学满意度调研问卷
尊敬的老师/家长/同学：您好！为了更好地了解当前小学音乐教学的现状与满意度，以持续优化课程设计与教学质量，我们特开展本次调研。您的宝贵意见至关重要，问卷匿名填写，数据仅用于统计分析。感谢您的参与！
Q1:您的身份是？
学生
学生家长
音乐教师
学校管理人员
其他
Q2:您孩子/学生目前就读的年级是？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q3:请对当前学校音乐课的总体满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数
标签
Q4:您认为目前小学音乐课的课时安排是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重不足
Q5:您认为当前音乐教学的主要目标应包括哪些？（可多选）
培养音乐兴趣与审美
掌握基础乐理知识
学会演唱/演奏简单歌曲
参与集体表演活动
了解多元音乐文化
其他
Q6:您/孩子对音乐课的兴趣如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
Q7:当前音乐课的主要教学形式有哪些？（可多选）
教师主导的歌唱教学
乐器演奏学习（如竖笛、口风琴等）
音乐欣赏与分析
音乐游戏与律动
音乐创编活动
其他
Q8:请对音乐教师的专业能力与教学态度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数
标签
Q9:学校提供的音乐教学设备（如乐器、音响、多媒体等）是否满足教学需求？
完全满足
基本满足
一般
不太满足
严重缺乏
Q10:您认为可以增加哪些音乐教学内容或活动来提升学生兴趣？（可多选）
更多种类的乐器体验
组织校内合唱团/乐队
引入流行音乐或影视音乐
举办班级/年级音乐展示会
结合科技的音乐创编
邀请校外艺术家/团体交流
其他
Q11:您认为音乐课对学生综合素质（如创造力、团队协作、情感表达等）的培养作用如何？
作用非常显著
作用比较明显
作用一般
作用不太明显
几乎没有作用
Q12:学校是否重视音乐教育？（例如，是否定期举办音乐活动、提供教师培训等）
非常重视
比较重视
一般
不太重视
极不重视
Q13:您认为当前小学音乐教学面临的主要困难或挑战有哪些？（可多选）
课时被挤占
专业师资不足
教学设备陈旧或短缺
学生兴趣不高
教学内容与方法单一
缺乏系统的评价体系
其他
Q14:与语文、数学等主科相比，您认为学校对音乐课的重视程度如何？
同等重视
比较重视
基本持平
不太重视
非常不重视
Q15:您有多大意愿向他人推荐您孩子/学生目前所接受的音乐教育？（0分完全不愿意，10分非常愿意）
选项1
Q16:您/孩子是否参加过校外的音乐兴趣班或培训？
是，长期参加
是，偶尔参加
曾经参加过，现已停止
从未参加过
Q17:您希望通过音乐课，孩子/学生最主要获得什么？（可多选）
一项音乐技能（如演奏乐器）
快乐的情绪体验与压力释放
对艺术之美的感知与欣赏能力
在集体中展示自我的信心
更丰富的文化视野
其他
Q18:请对音乐课的教学氛围（是否轻松、愉快、鼓励创新）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数
标签
Q19:您认为音乐课的成绩评价方式是否合理？
非常合理，能全面反映学习情况
比较合理
一般，有待改进
不太合理
非常不合理
Q20:您对改进本校小学音乐教学（如课程设置、教学方法、活动开展等）有何具体建议？
填空1
Q21:总体而言，您对未来小学音乐教育的改善是否有信心？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心
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