初中体育教学满意度调研问卷
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本模板旨在提供初中体育教学质量评估的标准化调研工具。帮助您收集多方反馈、识别教学短板、优化课程设置，适合学校管理者、体育教师及教育研究者系统评估和改进体育教学效果。 标签
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初中体育教学满意度调研问卷
尊敬的老师/家长/同学：您好！为深入了解初中体育教学的现状与需求，持续提升教学质量与学生学习体验，我们特开展此次调研。本问卷匿名填写，您的宝贵意见将帮助我们优化课程设置与教学方式。感谢您的参与与支持！
Q1:请问您的身份是？
学生
学生家长
体育教师
学校管理者（如校长、教务主任）
其他教职工
Q2:您所在的年级是？（若为学生或家长，请填写学生所在年级）
初一
初二
初三
Q3:请您对当前学校体育课的总体满意度进行评分。（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数
标签
Q4:您有多大意愿向他人推荐您孩子（或您本人）所在学校的体育教学？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）
选项1
Q5:您认为当前体育课的主要教学目标完成得较好的方面有哪些？（可多选）
增强学生体质
教授基本运动技能
培养学生运动兴趣
传播体育健康知识
塑造团队合作精神
缓解学习压力
其他
Q6:您认为当前体育课最需要改进的方面是？（可多选）
教学内容丰富性
教学方法趣味性
运动场地与设施
体育课时安排
教师专业水平与投入度
学生个性化需求关注
课程评价方式
其他
Q7:您认为每周的体育课课时是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重不足
Q8:您对学校现有体育场地和器材设施的满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q9:您希望体育课可以增加哪些类型的运动项目或内容？（可多选）
球类运动（如篮球、足球、排球等）
田径类（如跑、跳、投）
体操与舞蹈
新兴运动（如飞盘、攀岩、轮滑等）
体质健康训练（如力量、耐力、柔韧性）
体育游戏与拓展活动
体育理论（健康知识、运动规则等）
其他
Q10:您认为体育教师在教学过程中的课堂组织和管理能力如何？
非常出色
比较好
一般
有待提高
不清楚
Q11:体育课的评价方式（如考试、平时表现等）是否能客观反映学生的真实水平和进步？
完全能反映
基本能反映
一般
不太能反映
完全不能反映
Q12:体育课是否关注到了不同体能水平学生的个体差异？
非常关注，有分层教学
比较关注
一般
不太关注
完全不关注
Q13:除了常规体育课，您认为学校还应加强哪些体育活动？（可多选）
大课间活动
体育社团/兴趣小组
校级/班级体育竞赛
体育知识讲座
亲子体育活动
校外体育实践
其他
Q14:您认为体育课对学生文化课学习的积极影响如何？
有非常积极的促进作用
有一定积极影响
影响不大
偶尔会产生负面影响（如过于疲劳）
不清楚
Q15:请您对学校在体育教学方面的整体重视程度进行评分。（1-5分，1分非常不重视，5分非常重视）
分数
标签
Q16:您是否支持学校在保证安全的前提下，适当引入一些有挑战性的户外或新兴运动项目？
非常支持
比较支持
中立
不太支持
非常反对
Q17:请分享一次您（或您的孩子）在体育课中印象最深刻或最满意的经历。
填空1
Q18:与过去相比，您感觉近年来初中体育教学的整体水平有何变化？
有明显提升
略有提升
基本持平
略有下降
明显下降
Q19:您主要通过哪些渠道了解学校体育教学的相关信息？（可多选）
孩子转述
家长会
学校通知/公众号
与体育老师沟通
亲自观察
其他家长交流
其他
Q20:对于提升初中体育教学质量和学生参与度，您最重要的建议是什么？
填空1
Q21:您认为“体育中考”政策对日常体育教学的影响主要是？
积极促进，提高了师生对体育的重视
有一定促进作用，但也带来了应试压力
影响不大，教学基本照常
负面影响较大，导致教学过于功利
不清楚
Q22:综合考虑各方面，您对未来一年学校体育教学的改善信心度如何？（1-5分，1分毫无信心，5分充满信心）
分数
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