小学劳动教育满意度调研问卷

尊敬的老师/家长/教育工作者：您好！为深入了解小学劳动教育的实施现状与满意度，特开展本次调研。您的宝贵意见将帮助我们优化课程体系，提升劳动教育质量。本问卷采用匿名方式，数据仅用于统计分析，请放心填写。感谢您的支持与参与！

Q1:您的身份是？

小学教师

学生家长

学校管理者

教研员/教育研究者

Q2:您所在学校/孩子所在学校的区域属于？

城市中心

城市郊区

县城

乡镇

农村

Q3:您认为当前学校对劳动教育的重视程度如何？

非常重视

比较重视

一般

不太重视

非常不重视

Q4:学校是否开设了独立的劳动教育课程？

是，有独立课时

是，但与其他课程融合

否，没有开设

Q5:学校劳动教育课程每周平均课时约为？

少于0.5课时

0.5-1课时

1-2课时

2课时以上

Q6:学校劳动教育主要包含哪些内容？（可多选）

清洁与卫生（如打扫教室）

种植与养殖

手工制作（如剪纸、编织）

烹饪与营养

家用电器简单使用与维护

社区服务与志愿服务

职业体验

其他（请在后文说明）

Q7:学校劳动教育的教学形式主要是？

课堂理论讲解为主

课堂动手实践为主

户外/基地实践为主

家庭任务为主

多种形式结合

Q8:请对学校现有劳动教育课程内容的丰富性进行评分（1-5分，1分为非常不丰富，5分为非常丰富）

分数

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Q9:请对学校劳动教育师资的专业性/指导能力进行评分（1-5分，1分为非常不专业，5分为非常专业）

分数

标签

Q10:学校是否配备了专门的劳动教育实践场所或基地？

有，设施完善

有，但设施简单

没有专门场所

不清楚

Q11:总体而言，您有多大可能向其他学校推荐本校的劳动教育模式？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）

选项1

Q12:您认为当前小学劳动教育面临的主要困难有哪些？（可多选）

课时不足，被主科挤占

专业师资缺乏

实践场地和器材不足

课程内容与形式单一

家长支持度不高

学生兴趣不高

评价体系不完善

安全责任压力大

其他（请在后文说明）

Q13:您认为劳动教育对学生个人成长最重要的价值体现在？

培养动手能力和生活技能

树立正确的劳动观念和态度

促进团队协作与责任感

激发创造力和解决问题能力

强健体魄，磨练意志

Q14:您对学校劳动教育的评价方式了解吗？

非常了解，有明确的评价标准

大致了解，但标准较模糊

不太了解

完全不了解

Q15:您认为哪种评价方式更能反映学生的劳动教育成果？

过程性评价（参与度、态度等）

成果性评价（作品、任务完成度等）

综合性评价（结合过程与成果）

学生自评与互评

不需要专门评价

Q16:您希望通过劳动教育，学生主要在哪些方面得到提升？（可多选）

生活自理能力

尊重劳动、珍惜成果的意识

服务家庭和社区的意愿

动手操作与技术创新能力

面对困难的毅力和耐心

规划与统筹能力

其他（请在后文说明）

Q17:您认为学校与家庭在劳动教育中的协作情况如何？

协作紧密，有明确的家校共育任务

有一定协作，但不够系统

基本各自为政，缺乏沟通

不清楚

Q18:您对学校开展劳动教育，最希望增加或改进的一项具体内容或措施是什么？

填空1

Q19:总体而言，您对当前小学劳动教育的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q20:对于提升小学劳动教育质量，您还有哪些宝贵的意见或建议？（选填）

填空1

小学劳动教育满意度调研问卷

介绍

本模板旨在提供小学劳动教育实施现状与满意度的专业调研工具。帮助您评估课程质量、分析实施难点、收集改进建议，适合教育管理者、教师及研究者开展精准的教育质量评估与优化决策。

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