教育行业高中学科竞赛指导满意度调研
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本模板旨在提供高中学科竞赛指导服务满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估指导质量、发现改进环节、了解多方需求，适合学校、教育机构和竞赛指导教师用于优化竞赛培养体系与提升服务效果。 标签
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教育行业高中学科竞赛指导满意度调研
尊敬的老师/家长/同学：您好！为深入了解高中学科竞赛指导的现状与需求，持续提升指导服务质量，我们特开展本次调研。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持！
Q1:您的身份是？
学生
学生家长
竞赛指导教师
学校竞赛管理负责人
其他
Q2:您/您的孩子主要参与的是哪一类学科竞赛？
数学
物理
化学
生物
信息学
其他
Q3:您/您的孩子接受竞赛指导的主要形式是？
校内常规课程/社团
校内集中培训
校外培训机构
个人聘请家教
线上课程/平台
自学为主
Q4:请对当前竞赛指导内容的深度和广度进行整体评价。（1分-非常不满意，5分-非常满意）
分数
标签
Q5:请对指导教师的专业水平和教学能力进行评价。（1分-非常不满意，5分-非常满意）
分数
标签
Q6:请对竞赛指导的时间安排和频率的合理性进行评价。（1分-非常不满意，5分-非常满意）
分数
标签
Q7:请对提供的学习资料（教材、习题、模拟题等）的质量进行评价。（1分-非常不满意，5分-非常满意）
分数
标签
Q8:您认为当前的竞赛指导在哪些方面做得比较好？（可多选）
知识体系构建
解题技巧训练
思维能力培养
信息与资源提供
学习动力激发
心理状态辅导
赛前模拟与实战
其他
Q9:您认为当前的竞赛指导最需要加强的环节是？（可多选）
个性化教学方案
前沿知识与动态更新
高难度题目精讲
团队协作与讨论
科研素养启蒙
应试策略与时间管理
与大学课程的衔接
其他
Q10:您认为指导过程中的师生互动（或学生与指导资源的互动）是否充分？
非常充分，能及时解决疑问
比较充分
一般
不太充分
非常不充分，缺乏交流
Q11:当前的指导强度（学习时长、任务量）对您/您的孩子来说如何？
过重，难以承受
偏重，但可以坚持
适中，效果良好
偏轻，有待加强
过轻，缺乏挑战
Q12:基于您的整体体验，您有多大意愿向其他有竞赛需求的学生推荐当前的指导模式或机构？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q13:竞赛指导对您/您的孩子校内常规学业的影响是？
有积极促进，提升了学习能力
基本无影响，可以平衡
有一定负面影响，时间紧张
有严重负面影响，难以兼顾
Q14:除了知识学习，您认为竞赛指导还应注重培养学生的哪些素质？（可多选）
抗压能力与韧性
创新思维与研究能力
沟通与表达能力
团队合作精神
学术诚信与规范
时间管理与规划能力
其他
Q15:您对竞赛获奖结果的期望是？
必须获得高级别奖项（如省一、国奖）
争取获得较好奖项，过程更重要
获得奖项即可，重在学习经历
没有明确奖项要求，提升能力就行
Q16:您认为在竞赛指导的师资方面，最需要改进的是什么？（例如：教师经验、教学方法、投入精力等）
填空1
Q17:您认为在竞赛学习资源（如教材、题库、信息平台）方面，最需要补充或优化的是什么？
填空1
Q18:您是否愿意为更高质量、更个性化的竞赛指导服务支付更高的费用？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
Q19:您希望通过竞赛经历获得哪些长期收益？（可多选）
升学优势（如强基计划、综合评价）
学科兴趣与专业方向的明确
思维模式和自学能力的提升
结识优秀的同伴和导师
为大学学习打下坚实基础
其他
Q20:您认为学校在支持学科竞赛方面发挥的作用如何？
作用巨大，提供了关键支持
作用一般，主要是学生和指导老师努力
作用有限，支持不足
基本没有支持
Q21:对于协调竞赛准备与常规学业，您有什么好的经验或建议？
填空1
Q22:请对您/您的孩子在竞赛准备过程中的整体心理健康状态进行评价。（1分-压力巨大，非常焦虑，5分-心态平稳，积极乐观）
分数
标签
Q23:如果未来有机会，您是否愿意继续选择或推荐类似的竞赛指导？
一定会
可能会
不确定
可能不会
一定不会
Q24:请留下您对提升高中学科竞赛指导质量的任何其他宝贵意见或建议。
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