高中学生行为习惯培养满意度调研
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本模板旨在提供高中学生行为习惯培养成效的标准化调研方案。帮助您评估培养方式、测量学生满意度、收集改进建议，适合学校管理层和德育教师优化行为习惯教育体系。 标签
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高中学生行为习惯培养满意度调研
亲爱的同学，你好！为了解学校在行为习惯培养方面的成效，并持续优化相关教育工作，我们诚挚邀请你参与本次匿名问卷调查。你的真实反馈对我们至关重要，感谢你的支持与配合！
Q1:你目前就读的年级是？
高一
高二
高三
Q2:你认为学校对“行为习惯培养”的重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
Q3:学校主要通过哪些方式培养你们的行为习惯？（可多选）
主题班会/校会
校园文化宣传（标语、板报等）
规章制度与奖惩措施
教师日常引导与示范
社团活动/实践活动
心理健康教育课程
家校合作（家长会、沟通等）
其他
Q4:请为你校在“学习习惯”（如预习、复习、时间管理等）培养方面的效果打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q5:请为你校在“生活习惯”（如作息规律、个人卫生、内务整理等）培养方面的效果打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q6:请为你校在“文明礼仪习惯”（如尊敬师长、友爱同学、遵守公共秩序等）培养方面的效果打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q7:你认为班主任在行为习惯培养中起到的作用如何？
作用非常大，经常引导和监督
作用较大，偶尔会强调
作用一般，主要靠学生自觉
作用较小，很少提及
几乎没有作用
Q8:你认为哪些行为习惯的培养对你个人成长最有帮助？（可多选）
自主学习与时间管理
遵守纪律与规则
团队合作与沟通
情绪管理与抗压能力
体育锻炼与健康生活
勤俭节约与劳动意识
文明礼貌与社交礼仪
其他
Q9:学校的行为习惯培养要求，是否让你感到有压力？
压力很大，难以适应
有一定压力，但可以接受
压力适中，能促进成长
基本没有压力
完全没有压力
Q10:学校在行为习惯评价方面（如操行评定、综合素质评价）是否公平、透明？
非常公平透明
比较公平透明
一般
不太公平透明
非常不公平透明
不了解
Q11:你更倾向于通过哪些方式接受行为习惯教育？（可多选）
生动有趣的讲座或故事
实践体验活动（如志愿服务）
同伴间的榜样示范与讨论
老师的个别谈心与指导
观看相关影视或案例
自主阅读相关书籍
其他
Q12:你的家长是否经常与你就学校行为习惯要求进行沟通？
经常沟通，非常配合学校
有时沟通，基本配合
很少沟通，不太了解
几乎不沟通，不配合
不确定
Q13:总体而言，你对学校当前的行为习惯培养工作满意吗？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q14:与初中阶段相比，你认为高中在行为习惯培养上的侧重点有何变化？
更注重自主管理与规划能力
更注重学术研究与思维习惯
更注重社会责任与公民意识
变化不大，要求基本一致
感觉要求反而放松了
没注意/不清楚
Q15:你认为学校在行为习惯培养方面，最需要改进或加强的一点是什么？
填空1
Q16:对于培养自身良好的行为习惯，你目前最大的困惑或挑战是什么？
填空1
Q17:你是否愿意主动参与学校组织的、与行为习惯培养相关的活动（如自律打卡、习惯养成营等）？
非常愿意
比较愿意
一般，看具体内容
不太愿意
完全不愿意
Q18:请分享一个你认为学校在行为习惯培养上做得特别好的具体事例或措施。（选填）
填空1
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