专科院校教师服务态度满意度调研

尊敬的老师,您好!为持续提升学校服务质量,优化师生体验,我们诚挚邀请您参与本次服务态度满意度调研。问卷匿名填写,结果仅用于内部改进,请根据您的真实感受作答。感谢您的支持!

Q1:您所属的院系或部门是?

人文社科类
理工类
经管类
艺术体育类
基础教学部
行政教辅部门

Q2:您在学校的身份是?

专任教师
行政兼课教师
辅导员
实验员
其他教辅人员

Q3:您与学校教务处打交道时,工作人员的整体服务态度如何?

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意

Q4:教务处工作人员在哪些方面的服务态度让您感到满意?(可多选)

耐心解答问题
处理事务效率高
沟通积极主动
态度亲切友善
政策解释清晰
反馈及时有效

Q5:请具体描述一次您对教务处服务态度感到满意或不满意的经历,并说明原因。

填空1

Q6:您与学校科研处/学科建设办公室打交道时,工作人员的整体服务态度如何?

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意

Q7:您在科研项目申报、经费报销等过程中,遇到过哪些与服务态度相关的问题?(可多选)

缺乏耐心指导
政策传达不清
反馈迟缓
态度冷漠生硬
部门间推诿
未遇到过问题

Q8:学校图书馆工作人员在提供文献检索、借阅等服务时的态度如何?

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意

Q9:学校网络与信息技术中心在解决您遇到的网络、系统问题时,服务态度如何?

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意

Q10:学校后勤部门(如物业、报修)工作人员的服务态度如何?

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意

Q11:总体而言,您认为学校各行政与教辅部门的服务意识如何?(1分为非常薄弱,5分为非常强)

分数
标签

Q12:您认为哪些因素最影响行政教辅人员的服务态度?(可多选)

管理制度与流程
工作压力与负荷
培训与职业素养
绩效考核导向
部门文化氛围
个人职业操守

Q13:当您向学校反映服务态度问题时,通常得到的回应和解决效果如何?

非常及时有效
比较有效
一般,需要反复催促
效果甚微
石沉大海,无回应

Q14:您认为学校在提升行政教辅人员服务态度方面,最迫切需要改进的一点是什么?

填空1

Q15:您有多大意愿向同事推荐与学校目前的行政教辅部门进行工作对接?(0-10分,0分表示完全不愿意,10分表示非常愿意)

选项1

Q16:与过去一年相比,您感觉学校整体的服务态度有变化吗?

有明显改善
略有改善
没有变化
略有退步
明显退步

Q17:您希望通过哪些渠道接受关于学校服务流程、政策的培训或说明?(可多选)

定期专题培训会
线上知识库/指南
部门一对一沟通
工作群即时通知
不需要额外培训

Q18:您认为良好的服务态度对您的教学工作支持和职业发展重要吗?

非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要

Q19:对于营造“尊师重教”、服务教学的良好校园氛围,您还有哪些宝贵的意见或建议?

填空1
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专科院校教师服务态度满意度调研
介绍
本模板旨在提供专科院校内部服务质量评估的标准化解决方案。帮助您收集教师反馈、分析行政服务痛点、识别改进机会,适合高校管理部门用于优化内部流程、提升教职员工满意度。
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