教育行业本科院校教师服务态度满意度调研
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本模板旨在提供本科院校教师服务态度满意度调研的标准化解决方案。帮助您收集学生反馈、评估教学质量、优化师生互动，适合高校教学管理部门和教师发展中心进行精准的教学服务改进分析。 标签
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教育行业本科院校教师服务态度满意度调研
尊敬的各位同学：您好！本次调研旨在了解您对本科院校教师服务态度的满意度，以期为改善教学质量、优化师生关系提供依据。您的回答将完全匿名，请根据您的真实感受填写。感谢您的参与！
Q1:您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
研究生
Q2:您所属的学科门类是？
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
Q3:综合来看，您向他人推荐您所在院校的教师整体服务态度的可能性有多大？（0-10分，0分为“完全不可能”，10分为“极有可能”）
选项1
Q4:您对专业课教师在教学过程中的责任心（如备课充分、讲解清晰、关注学生理解）的满意度是？
分数
标签
Q5:您对公共课教师在教学过程中的责任心（如备课充分、讲解清晰、关注学生理解）的满意度是？
分数
标签
Q6:教师是否能够平等、公正地对待每一位学生？
总是能够
经常能够
偶尔能够
很少能够
几乎不能
Q7:教师在课堂上是否尊重学生的不同观点和提问？
总是非常尊重
比较尊重
一般
不太尊重
非常不尊重
Q8:您对教师课后答疑（如线上/线下、邮件、即时通讯工具）的及时性和耐心程度的满意度是？
分数
标签
Q9:您认为教师在以下哪些方面的服务态度最需要改进？（可多选）
课堂互动与沟通
课后辅导与答疑
作业批改与反馈
课程考核的公平性
对学生个人发展的指导
使用教学平台（如在线课程、学习系统）的便利性
其他
Q10:当您在学习或生活中遇到困难向教师求助时，教师的整体响应和支持态度如何？
非常积极且有效
比较积极
一般
比较消极
非常消极或不回应
Q11:您对教师在课程考核（如作业、考试）中给出的反馈的详细程度和建设性的满意度是？
分数
标签
Q12:您认为教师对学生的学业期望和要求是否合理？
非常合理，有助于成长
比较合理
一般
不太合理
非常不合理，压力过大
Q13:您主要通过哪些渠道与教师进行课业交流？（可多选）
课堂提问
课后当面交流
电子邮件
微信/QQ等即时通讯
课程学习平台（如Moodle、超星）
几乎不交流
Q14:与入学初期相比，您感觉教师的整体服务态度有何变化？
有明显改善
略有改善
基本没变
略有下降
明显下降
Q15:您对教师在使用现代化教学工具（如PPT、在线资源、模拟软件）辅助教学方面的态度和能力的满意度是？
分数
标签
Q16:您认为所在院系/学校在提升教师服务态度方面所做的努力如何？
非常充分且有效
比较充分
一般
努力不足
几乎没有努力
Q17:请描述一位让您印象深刻的、服务态度（积极或消极）典型的教师，他/她做了什么事？（选填）
填空1
Q18:您认为理想的师生关系更接近于以下哪种模式？（可多选）
权威指导型（教师主导）
合作学习型（师生平等）
朋友互助型
服务提供与接受型
其他
Q19:总体而言，您对当前本科阶段所接触教师的服务态度整体满意度是？
分数
标签
Q20:基于您的体验，您是否愿意在未来继续选择或推荐您所在专业的课程？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
非常不愿意
Q21:对于提升本科院校教师的教学服务态度，您最希望学校或教师个人做出哪一项改变？
填空1
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