教育行业专科院校作业批改满意度调研
介绍
本模板旨在收集学生对专科院校作业批改质量的反馈。帮助您评估批改及时性、分析反馈有效性、了解学生改进期望，适合教育管理者和教师用于优化教学流程、提升学生学习成效。 标签
关于
1天内
更新
0
频次
22
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
教育行业专科院校作业批改满意度调研
亲爱的同学，您好！为了解您对课程作业批改的反馈，持续提升教学质量与学习体验，我们诚挚邀请您参与本次匿名调研。您的宝贵意见至关重要，感谢您的支持！
Q1:您目前所在的年级是？
一年级
二年级
三年级
Q2:您本次评价主要针对哪一类课程的作业批改？
公共基础课
专业理论课
专业技能/实训课
其他
Q3:总体而言，您对任课教师的作业批改及时性满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q4:请对教师批改作业的细致程度进行评分（1-5分，1分为非常不细致，5分为非常细致）
分数
标签
Q5:教师的批改反馈（如评语、修改建议）是否清晰、易于理解？
非常清晰，能直接指导我改进
比较清晰，大部分能理解
一般，有些地方不太明白
比较模糊，难以指导行动
几乎没有文字反馈
Q6:您通常从教师的批改中获得哪些方面的帮助？（可多选）
明确知识点的掌握情况
了解解题思路或方法的对错
获得改进或优化的具体建议
激发了进一步学习的兴趣
感觉帮助不大
Q7:教师是否会针对作业中的共性错误进行集中讲解或反馈？
每次或几乎每次都会
经常会
偶尔会
很少会
几乎不会
Q8:作业批改的评分标准是否公开、透明，且与最初的要求一致？
完全公开透明，且严格一致
基本公开透明，大体一致
一般，有时感觉标准模糊
不太透明，与要求有出入
完全不透明，评分随意
Q9:如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向学弟学妹推荐这位（或这类课程）教师的作业批改方式？
选项1
Q10:与您期望的作业批改方式相比，目前的批改在哪个方面差距最大？
反馈速度
反馈的详细与针对性
评分标准的公平性
互动与答疑机会
其他
Q11:您更希望教师在作业批改中增加哪些形式的反馈？（可多选）
详细的文字评语
语音或短视频点评
一对一的当面简短交流
在作业原文上进行标注批注
提供优秀的参考范例
Q12:教师的批改反馈对您后续完成同类作业或准备考试的帮助程度如何？
帮助非常大，有明显提升
有一定帮助
帮助一般
帮助很小
几乎没有帮助
Q13:您是否曾因对批改有疑问而尝试与教师沟通？
经常主动沟通
偶尔沟通
想过但未付诸行动
从未想过要沟通
Q14:如果沟通过，您觉得教师的回应态度如何？
非常积极，耐心解答
比较积极，予以回应
态度一般，简单回应
态度敷衍，不愿多谈
（未沟通，跳过此题）
Q15:请对当前作业批改环节在促进您专业技能成长方面的作用进行评分（1-5分，1分为毫无作用，5分为作用极大）
分数
标签
Q16:您认为影响作业批改质量的主要因素可能有哪些？（可多选）
教师的教学责任心与投入度
班级学生人数过多
课程本身的特点与难度
学校的相关制度与要求
学生提交作业的质量
Q17:考虑到专科教育注重实践的特点，您认为当前作业批改是否足够贴近实际岗位需求？
非常贴近，有明确的岗位技能指向
比较贴近
一般，理论偏多
不太贴近，与实际应用脱节
完全脱节
Q18:关于作业的形式（如小组作业、实操报告、方案设计等），您有什么建议可以使批改反馈更有效？
填空1
Q19:您是否愿意在作业中尝试一些新的提交与批改方式（如使用在线平台进行互评、提交过程性视频等）？
非常愿意尝试
愿意在教师指导下尝试
无所谓
不太愿意，习惯现有方式
完全不愿意
Q20:请留下您对改进我校作业批改工作最核心的一条建议：
填空1
Q21:您的性别是？
男
女
不愿透露
Q22:本次调研内容是否全面涵盖了您对作业批改的关注点？
非常全面
比较全面
一般
不太全面
遗漏了很多重要方面
相关推荐
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号