义务教育小学阶段师生关系满意度调查
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本模板旨在提供一套系统评估小学师生关系满意度的专业调研工具。帮助您收集多元反馈、识别关系痛点、获取改进建议，适合学校管理者、教育研究者和教师群体用于优化教育环境、促进师生和谐。 标签
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义务教育小学阶段师生关系满意度调查
尊敬的老师/家长/同学：您好！本问卷旨在了解当前小学阶段师生关系的现状与满意度，您的宝贵意见将为优化教育环境、促进师生和谐提供重要参考。问卷匿名填写，数据仅用于统计分析，请根据您的真实感受作答。感谢您的参与！
Q1:您的身份是？
在校学生
学生家长
在校教师
Q2:您认为当前您/您的孩子所在班级的师生关系总体氛围如何？
非常融洽和谐
比较融洽
一般
有些紧张
非常紧张
Q3:请为您/您的孩子与班主任老师的关系满意度打分（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）
分数
标签
Q4:请为您/您的孩子与主要学科任课老师的关系满意度打分（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）
分数
标签
Q5:您认为老师在与学生互动时，通常表现出哪些特点？（可多选）
耐心倾听
公平公正
鼓励为主
要求严格
幽默风趣
容易急躁
沟通较少
其他
Q6:当学生遇到学习困难时，老师通常会如何做？
主动提供个别辅导
鼓励学生自己思考或请教同学
在课堂上统一讲解
较少关注
其他
Q7:当学生行为出现偏差时，老师通常的应对方式是？
私下谈心，了解原因并引导
当众批评教育
联系家长共同处理
给予适当惩罚（如罚站、抄写等）
其他
Q8:老师主要通过哪些方式与家长进行沟通？（家长/教师作答，学生可不答）
家长会
电话或微信单独沟通
家校联系本/APP
家访
很少沟通
其他
Q9:您认为老师是否尊重学生的想法和意见？
总是非常尊重
大多数时候尊重
一般
偶尔尊重
很少尊重
Q10:学生在课堂上是否敢于向老师提问或表达不同观点？
非常敢于，氛围轻松
比较敢于
一般，有时会犹豫
不太敢于，怕说错
几乎不敢
Q11:如果0分代表“完全不愿意”，10分代表“非常愿意”，您有多大意愿向他人推荐您孩子所在的学校/您所任教的学校？（基于师生关系体验）
选项1
Q12:您认为哪些因素对良好的师生关系影响最大？（可多选）
老师的个人性格与师德
老师的教学能力与方法
学生的性格与行为习惯
家长的配合与支持
学校的文化与管理制度
学业压力大小
其他
Q13:您/您的孩子在学校感到被老师关心和关注的程度如何？
感觉被高度关注和关心
感觉被比较关心
感觉关注度一般
感觉很少被关注
感觉被忽视
Q14:请描述一件让您/您的孩子感到与老师关系融洽、备受鼓舞的具体事例（可选填）。
填空1
Q15:您认为当前师生关系中，最需要改进的方面是？
加强师生间的平等对话与沟通
老师应给予学生更多鼓励和正向反馈
老师应更公平地对待每一位学生
减轻学业压力，营造更轻松的氛围
改善家校沟通，形成教育合力
其他
Q16:总体而言，您对当前小学阶段师生关系的现状满意吗？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）
分数
标签
Q17:为了改善师生关系，您认为学校可以采取哪些措施？（可多选）
定期开展师生交流活动（如谈心会、共同游戏）
加强教师沟通技巧与心理健康培训
建立更有效的学生意见反馈渠道
减少不必要的评比和考核压力
举办家长课堂，促进家校理解
其他
Q18:对于构建更和谐、积极的小学师生关系，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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