义务教育小学阶段家校沟通满意度调查
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本模板旨在提供小学阶段家校沟通满意度评估的标准化解决方案。帮助您收集家长反馈、评估沟通效果、识别改进方向，适合学校管理者和教育机构优化家校合作策略，提升共育质量。 标签
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义务教育小学阶段家校沟通满意度调查
尊敬的家长：您好！为深入了解家校沟通现状，提升家校共育质量，我们诚挚邀请您参与本次问卷调查。您的宝贵意见将帮助我们优化沟通方式，共同促进孩子的健康成长。问卷匿名填写，数据仅用于统计分析，请根据您的真实感受作答。感谢您的支持！
Q1:您是孩子的
父亲
母亲
（外）祖父母
其他监护人
Q2:您的孩子目前就读于哪个年级？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q3:总体而言，您对当前的家校沟通情况满意吗？
分数
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Q4:您主要通过哪种方式与班主任进行日常沟通？（单选最常用的一种）
班级微信群/QQ群
电话或短信
家长会
学校通知平台/APP
接送孩子时面谈
家访
其他
Q5:您通常通过哪些渠道获取孩子在校的表现信息？（可多选）
班主任主动告知
主动询问班主任
查看孩子作业/试卷
家长会
学校开放日/活动
班级群内老师反馈
孩子自己讲述
其他家长处了解
Q6:您认为班主任与您沟通的频率如何？
分数
标签
Q7:您认为班主任与您沟通的内容（如学习情况、行为表现、身心健康等）是否全面、具体？
分数
标签
Q8:当您主动联系老师时，老师的回应态度通常是？
非常及时且热情
比较及时，态度友好
回应较慢，但态度尚可
回应不及时，态度冷淡
基本不回应
Q9:学校或班级组织的家长会（或线上家长会）对您了解孩子和学校帮助大吗？
分数
标签
Q10:您希望在家校沟通中，更多地了解孩子哪些方面的信息？（可多选）
学业成绩与知识点掌握
课堂听讲与参与度
作业完成质量与习惯
与同学相处情况
性格与情绪变化
兴趣爱好与特长发展
身体健康与体育锻炼
品德与行为习惯
其他
Q11:您认为目前的家校沟通在“共同解决孩子遇到的问题”上效果如何？
效果很差，问题难以解决
效果一般，沟通后改善有限
效果较好，能部分解决问题
效果很好，能有效协同解决
Q12:您认为当前家校沟通存在哪些困难或不足？（可多选）
老师工作忙，沟通时间有限
沟通渠道单一或不方便
沟通内容流于形式，缺乏深度
收到负面反馈时不知如何应对
家长自身时间精力有限
双方教育理念存在差异
沟通不及时，错过最佳时机
其他
Q13:学校发布的各类通知（如活动安排、收费说明、安全提示等）是否清晰、及时？
分数
标签
Q14:除了班主任，您是否与其他科任老师（如语文、数学、英语等）有过沟通？
经常沟通
偶尔沟通
很少沟通
从未沟通
Q15:如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向其他家长推荐您孩子所在班级/学校的家校沟通方式？
选项1
Q16:您更倾向于接受哪些形式的家校沟通活动？（可多选）
定期家长会
一对一家长约谈
家长开放日/课堂观摩
主题式线上讲座或沙龙
亲子共同参与的活动
定期的书面成长报告
利用APP进行个性化反馈
其他
Q17:您认为家校沟通对促进孩子学业进步的作用有多大？
分数
标签
Q18:您认为家校沟通对培养孩子良好行为习惯与品德的作用有多大？
分数
标签
Q19:您是否曾因家校沟通问题而感到焦虑或困扰？
经常
偶尔
很少
从未
Q20:对于改善和加强家校沟通，您有什么具体的意见或建议？（如沟通方式、频率、内容等）
填空1
Q21:总体来看，您对家校合作共同教育孩子的信心如何？
非常缺乏信心
信心不足
一般
比较有信心
非常有信心
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