义务教育小学阶段图书馆服务满意度调查

义务教育小学阶段图书馆服务满意度调查

尊敬的老师/家长/同学：您好！本次调查旨在了解您对义务教育小学阶段图书馆服务的满意程度，以帮助我们改进服务质量，更好地支持学生的学习和阅读需求。您的回答将完全匿名，仅用于统计分析。感谢您的参与！

Q1:您的身份是？

学生

学生家长

教师/学校工作人员

其他

Q2:您（或您的孩子）所在的年级是？

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:您平均每月使用（或孩子使用）学校图书馆的频率大约是？

几乎每天

每周1-3次

每月1-3次

很少使用

从未使用

Q4:请对图书馆的开放时间（如午休、放学后）的便利性进行评分（1分表示非常不方便，5分表示非常方便）。

分数

标签

Q5:请对图书馆的整体环境（如安静程度、整洁度、光线、桌椅舒适度）进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q6:您认为图书馆藏书的哪些方面需要改进？（可多选）

图书数量不足

图书种类（如科普、文学、绘本）不够丰富

图书内容陈旧，更新慢

适合不同年级阅读水平的图书比例不均衡

电子资源/数字图书缺乏

其他

Q7:您对图书馆老师或工作人员的服务态度和专业性满意吗？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q8:您通常使用图书馆的主要目的是什么？（可多选）

借阅课外读物

完成作业或查找资料

参加阅读活动或课程

安静自习

休闲放松

其他

Q9:请对图书检索和借还流程的便捷性进行评分（1分表示非常不便，5分表示非常便捷）。

分数

标签

Q10:您希望图书馆未来增加哪些服务或活动？（可多选）

更多主题阅读活动（如读书会、作者见面会）

阅读指导或推荐服务

数字阅读设备或资源使用指导

与学科教学更紧密结合的专题书展

延长开放时间

改善自习区域

其他

Q11:您认为图书馆在培养学生阅读兴趣和习惯方面发挥的作用如何？

作用非常大

作用比较大

作用一般

作用比较小

几乎没有作用

Q12:请对图书馆的设施设备（如电脑、打印机、阅读器）的可用性和维护情况评分（1分表示非常差，5分表示非常好）。

分数

标签

Q13:与公共图书馆或其他阅读场所相比，您对学校图书馆的总体满意度如何？

远高于其他场所

略高于其他场所

差不多

略低于其他场所

远低于其他场所

Q14:如果0分代表“绝对不会”，10分代表“一定会”，您有多大可能性向同学或朋友推荐使用本校图书馆？

选项1

Q15:您对图书馆的管理或服务还有什么具体的意见或建议？

填空1

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