义务教育小学阶段教师培训效果满意度调查
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本模板旨在提供针对小学教师培训效果的标准化满意度调研方案。帮助您评估培训内容质量、分析讲师授课水平、收集教学实践反馈，适合教育管理机构和培训组织者优化教师专业发展项目。 标签
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义务教育小学阶段教师培训效果满意度调查
尊敬的老师，您好！为持续提升教师培训质量，更好地服务您的专业发展，我们诚邀您参与本次匿名调查。本问卷旨在了解您对近期参与的小学阶段教师培训的感受与建议，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。感谢您的支持！
Q1:您参与本次培训的学科背景是？
语文
数学
英语
科学
道德与法治/品德与社会
体育与健康
艺术（音乐/美术）
综合实践活动/劳动
其他
Q2:您目前所任教的年级段是？
1-2年级
3-4年级
5-6年级
跨年级任教
Q3:您从事小学教育教学工作的年限是？
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
Q4:本次培训的主要形式是？
线上直播
线上录播
线下集中面授
线上线下混合式
工作坊/研讨式
Q5:本次培训的主题与您当前教学需求的契合度如何？
非常契合
比较契合
一般
不太契合
完全不契合
Q6:请您对培训内容的科学性、前沿性进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）。
分数
标签
Q7:请您对培训内容与实际课堂教学的关联度进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）。
分数
标签
Q8:培训讲师/专家的专业水平和授课能力如何？
非常出色
比较出色
一般
有待提高
不满意
Q9:本次培训中，哪些教学方式或活动让您感觉收获较大？（可多选）
理论讲授
案例分析
课例观摩/评析
小组研讨/合作学习
实践操作/模拟演练
专家答疑/互动交流
其他
Q10:培训的组织管理（如通知、签到、资料发放、技术支持等）是否顺畅？
非常顺畅
比较顺畅
一般
偶尔混乱
非常混乱
Q11:请您对本次培训的总体时长安排的合理性进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）。
分数
标签
Q12:培训提供的学习资源（如课件、讲义、参考资料等）是否丰富、实用？
非常丰富实用
比较丰富实用
一般
比较匮乏
非常匮乏
Q13:如果以0-10分表示，您有多大意愿向同事推荐此次培训？
选项1
Q14:通过此次培训，您在哪些方面得到了提升或启发？（可多选）
学科专业知识
教育教学理念
课堂管理与教学方法
学生评价与作业设计
信息技术与教学融合
学生心理健康指导
家校沟通技巧
个人职业发展规划
其他
Q15:您认为培训所学内容，预计能在多大程度上应用于您未来的教学实践中？
几乎全部可以应用
大部分可以应用
部分可以应用
小部分可以应用
难以应用
Q16:为了将培训所学更好地转化为教学实践，您希望获得哪些后续支持？（例如：跟进指导、资源包、学习社群等）
填空1
Q17:与您之前参加过的同类培训相比，本次培训的整体质量如何？
明显更好
略好一些
差不多
略差一些
明显更差
Q18:您认为未来教师培训应重点加强哪些方面？（可多选）
基于真实课例的深度研讨
分层分类的个性化培训
跨学科主题学习设计
教育科研方法指导
针对“双减”政策的作业设计
学生差异化教学策略
教师心理健康与压力调适
其他
Q19:请您对本次培训的总体满意度进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）。
分数
标签
Q20:对于改进今后的教师培训工作，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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