义务教育初中阶段教师沟通能力满意度调查

尊敬的老师/家长/同学,您好!本问卷旨在了解您对初中阶段教师沟通能力的看法与满意度。您的宝贵意见将帮助我们提升教学质量,优化师生、家校沟通。问卷匿名,请根据您的真实感受填写,感谢您的参与!

Q1:您的身份是?

学生
家长
教师/学校工作人员

Q2:您所在的年级是?(学生/家长填写)

初一
初二
初三
不适用

Q3:您通常通过哪些方式与教师沟通?(可多选)

家长会/班会
电话/短信
微信/QQ等即时通讯工具
学校通知平台/APP
面谈
电子邮件
其他

Q4:您认为教师在课堂上与学生沟通的清晰度和耐心程度如何?(1分-非常差,5分-非常好)

分数
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Q5:教师能否及时、有效地解答学生提出的问题?(1分-完全不能,5分-总是能)

分数
标签

Q6:教师在沟通时,是否能做到尊重学生/家长,态度友善?

总是能
经常能
有时能
很少能
几乎不能

Q7:当学生出现学习或行为问题时,教师是否会主动与家长/学生进行沟通?

总是会
经常会
有时会
很少会
几乎不会

Q8:教师与家长沟通时,对学生在校情况的反馈是否具体、有建设性?(1分-非常模糊,5分-非常具体且有帮助)

分数
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Q9:您认为教师在与家长沟通时,是否充分听取了家长的意见和想法?

总是充分听取
经常听取
有时听取
很少听取
几乎不听取

Q10:您认为教师在哪些方面的沟通能力有待提升?(可多选)

沟通的及时性
沟通的主动性
表达的清晰度与准确性
倾听的耐心与同理心
反馈的针对性与建设性
使用多样化沟通渠道的能力
处理冲突或敏感话题的技巧
其他

Q11:总体而言,您有多大意愿向他人推荐您孩子所在学校/班级的教师沟通方式?(0-10分,0分=完全不推荐,10分=非常愿意推荐)

选项1

Q12:您认为有效的教师沟通,对学生学习成绩的提升有帮助吗?

非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助

Q13:您认为有效的教师沟通,对学生心理健康和成长有帮助吗?

非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助

Q14:您更希望教师在哪类事项上加强与您的沟通?

学习成绩与学习方法
课堂表现与行为习惯
心理健康与情绪状态
兴趣爱好与特长发展
升学规划与未来指导
其他

Q15:您对教师在与学生/家长沟通时的语气、措辞有什么具体的建议或期望?

填空1

Q16:学校是否提供过关于教师沟通技巧的培训或支持?

是,经常提供
是,偶尔提供
否,从未提供
不清楚

Q17:您对学校目前搭建的家校沟通平台(如APP、公众号等)的便利性和有效性满意吗?(1分-非常不满意,5分-非常满意)

分数
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Q18:您认为理想的教师沟通应具备哪些特点?(可多选)

定期、有规律
双向、互动
积极、鼓励
具体、有实例
私密、保护隐私
高效、不占用过多业余时间
形式多样(如文字、语音、视频)
其他

Q19:当您对教师的沟通方式或内容有不同意见时,您通常会如何应对?

直接、坦诚地与教师沟通
通过学校/班主任间接反映
与孩子或其他家长讨论
保持沉默,不采取行动
其他

Q20:请分享一次令您印象深刻的、与初中教师进行的积极(或消极)沟通经历。(可选)

填空1

Q21:对于提升义务教育初中阶段教师的整体沟通能力,您还有哪些其他意见或建议?

填空1
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义务教育初中阶段教师沟通能力满意度调查
介绍
本模板旨在评估初中教师沟通能力的满意度。帮助您收集多方反馈、识别沟通短板、优化家校互动,适合学校管理者、教育研究者和教师群体提升教学服务与家校合作质量。
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