义务教育初中阶段师生关系满意度调查
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本模板旨在提供初中阶段师生关系满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估师生互动质量、分析关系影响因素、收集学生改进建议，适合学校管理者和教育研究者开展精准的教育环境评估与优化。 标签
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义务教育初中阶段师生关系满意度调查
亲爱的同学：您好！为了解当前初中阶段师生关系的现状，促进师生间的良好互动与共同成长，我们特开展此次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据自身真实感受放心填写。感谢您的支持与配合！
Q1:您目前就读的年级是？
初一
初二
初三
Q2:您的性别是？
男
女
Q3:总体而言，您对当前与老师的关系感到满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q4:您有多大意愿向其他同学推荐您最喜欢的老师？（0-10分，0表示完全不愿意，10表示非常愿意）
选项1
Q5:请对以下方面进行满意度评分（1-5星，1星为非常不满意，5星为非常满意）：老师对学生的尊重程度
分数
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Q6:请对以下方面进行满意度评分（1-5星，1星为非常不满意，5星为非常满意）：老师教学的耐心与细致程度
分数
标签
Q7:请对以下方面进行满意度评分（1-5星，1星为非常不满意，5星为非常满意）：老师对学生疑问的解答与辅导
分数
标签
Q8:请对以下方面进行满意度评分（1-5星，1星为非常不满意，5星为非常满意）：老师在课堂上的公平公正性
分数
标签
Q9:您认为老师主要通过哪些方式关心学生？（可多选）
课业辅导与答疑
关心学生情绪与心理状态
与家长沟通学生情况
组织班级活动增进了解
课后与学生谈心
其他
Q10:当您在学习或生活中遇到困难时，您会主动寻求老师的帮助吗？
总是会
经常会
偶尔会
很少会
几乎不会
Q11:您认为老师在课堂上鼓励学生提问和表达观点的氛围如何？
氛围非常好，鼓励自由表达
氛围较好，可以表达
氛围一般，表达有限
氛围较差，不太鼓励
氛围非常差，基本不鼓励
Q12:您认为老师对学生的评价（如成绩、评语等）是否客观公正？
非常客观公正
比较客观公正
一般
不太客观公正
非常不客观公正
Q13:您认为哪些因素可能影响师生关系？（可多选）
老师的教学态度与方式
学生的课堂表现与成绩
师生间的沟通频率与质量
老师的个人性格与亲和力
家长与老师的互动情况
学校的整体氛围与要求
其他
Q14:您所在的班级，师生之间的课外交流（如谈心、活动等）多吗？
非常多
比较多
一般
比较少
非常少
Q15:请描述一件让您感到与老师关系亲近或受到老师积极影响的具体事例。
填空1
Q16:您是否曾因与某位老师关系不佳而影响对该学科的学习兴趣？
是，影响很大
是，有一定影响
不确定/没感觉
否，基本没影响
否，完全没影响
Q17:您希望老师在哪些方面可以做得更好？（可多选）
增加与学生的课外交流
改进教学方法和课堂互动
更耐心地倾听学生想法
更公平地对待每一位学生
给予更多鼓励和积极反馈
其他
Q18:与小学阶段相比，您觉得初中阶段的师生关系有何变化？
变得更加亲密和深入
变化不大，和以前差不多
变得更加疏远和正式
说不清楚
Q19:您认为良好的师生关系对您的学习成绩有积极影响吗？
有非常大的积极影响
有较大的积极影响
有一定积极影响
影响不大
完全没有影响
Q20:您认为良好的师生关系对您的个人成长（如性格、价值观等）有积极影响吗？
有非常大的积极影响
有较大的积极影响
有一定积极影响
影响不大
完全没有影响
Q21:对于构建和谐、互信的师生关系，您有什么具体的建议或期望？
填空1
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