普通高中阶段劳动教育开展满意度调查
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本模板旨在评估普通高中劳动教育课程的实施效果与学生满意度。帮助您收集课程反馈、分析教学问题、优化课程设计，适合学校管理者与教育研究者用于持续改进劳动教育质量。 标签
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普通高中阶段劳动教育开展满意度调查
亲爱的同学，你好！为深入了解我校劳动教育的开展情况，持续优化课程设计与实施，我们诚邀你参与本次匿名问卷调查。你的真实反馈至关重要，请根据你的亲身经历和感受作答。感谢你的支持！
Q1:你目前就读的年级是？
高一
高二
高三
Q2:你对学校目前开设的劳动教育课程（如通用技术、社会实践、志愿服务等）的整体满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q3:如果0分代表“完全不会”，10分代表“非常愿意”，你有多大意愿向学弟学妹推荐学校的劳动教育课程？
选项1
Q4:本学年，你主要参与了哪些类型的劳动教育活动？（可多选）
校园卫生保洁/绿化
通用技术课（如木工、金工、电工）
烹饪、缝纫等生活技能课
社会志愿服务（如社区服务、敬老院活动）
农业劳动实践（如校园农场）
职业体验活动
科技创新制作
其他
Q5:你认为学校安排的劳动教育课时是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重不足
Q6:劳动教育课程的内容是否贴近你的生活实际，具有实用性？
非常贴近，很实用
比较贴近，有一定实用性
一般
不太贴近，实用性不强
脱离实际，没有用处
Q7:请对劳动教育任课老师的教学态度与专业指导水平进行评分。（1星为非常差，5星为非常好）
分数
标签
Q8:在劳动教育中，你认为自己主要获得了哪些方面的成长？（可多选）
动手实践能力
团队协作能力
问题解决能力
责任感和吃苦耐劳精神
对劳动人民的尊重
职业生涯规划意识
创新创造能力
感觉收获不大
Q9:学校提供的劳动工具、材料、场地等条件是否能满足学习需求？
完全满足
基本满足
一般
不太满足
严重缺乏
Q10:学校对劳动教育的过程管理和成果评价是否公平、合理？
非常公平合理
比较公平合理
一般
不太公平合理
非常不公平合理
Q11:你更希望通过劳动教育课程学习哪些内容或技能？（可多选）
现代信息技术应用（如编程、3D打印）
传统手工艺制作
基本家电维修与维护
个人财务管理
应急救护知识
烹饪与营养搭配
园艺种植
其他
Q12:你认为当前的劳动教育对你未来的大学专业选择或职业发展是否有帮助？
非常有帮助
比较有帮助
不确定
帮助不大
完全没有帮助
Q13:在参与过的劳动教育活动中，让你印象最深刻或收获最大的一次经历是什么？请简要描述。
填空1
Q14:与语文、数学等文化课相比，你对劳动教育课程的重视程度如何？
同样重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
Q15:你认为影响你劳动教育学习效果的主要因素有哪些？（可多选）
课程内容是否有趣
老师的教学方式
实践机会的多少
学业压力大小，时间是否冲突
个人兴趣
家长的支持态度
考核评价方式
其他
Q16:你希望学校以何种形式更多地开展劳动教育？
增加固定的校内实践课
多组织校外社会实践与职业体验
举办劳动技能竞赛或成果展示
邀请行业专家进校园讲座
利用寒暑假开展项目式学习
Q17:对于学校未来更好地开展劳动教育，你有哪些具体的意见或建议？
填空1
Q18:总体而言，你对自己在高中阶段劳动素养（如劳动观念、技能、习惯）的提升感到满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q19:你的性别是？
男
女
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