普通高中阶段教师沟通能力满意度调查
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本模板旨在提供一套评估高中教师沟通能力的标准化调查问卷。帮助您评估师生沟通效果、分析师师协作现状、了解家校沟通挑战，适合学校管理层和教研机构用于提升教师专业发展和优化校园沟通氛围。 标签
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普通高中阶段教师沟通能力满意度调查
尊敬的老师，您好！为深入了解我校教师沟通能力的现状，以提供更有针对性的支持与发展机会，特开展本次匿名调查。您的宝贵意见将帮助我们共同营造更佳的沟通氛围。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的参与！
Q1:您的教龄是？
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
Q2:您目前所教的年级是？
高一
高二
高三
Q3:您认为自己与学生沟通的整体效果如何？
非常有效，能很好解决问题
比较有效，基本顺畅
一般，有时存在障碍
效果不佳，沟通困难
Q4:您与同事（同年级/同教研组）在日常工作中的沟通协作顺畅度如何？
非常顺畅，协作高效
比较顺畅，偶有小问题
一般，需要较多磨合
不太顺畅，协作困难
Q5:您与学校管理层（如年级组长、教务处、校领导）的沟通渠道是否畅通？
非常畅通，反馈能及时得到回应
比较畅通，但回应有时较慢
一般，需要主动寻找机会
不太畅通，沟通渠道有限
Q6:您认为与学生沟通时，主要面临哪些挑战？（可多选）
学生个性差异大，难以找到共同话题
学生对学习缺乏兴趣，沟通意愿不强
学业压力大，学生情绪敏感
沟通时间有限（如下课时间短）
代沟问题，难以理解学生想法
其他
Q7:在您看来，与家长沟通时，哪些方面最为重要？（可多选）
及时反馈学生在校表现
清晰传达学校的教育理念和要求
耐心倾听家长的意见和诉求
共同商讨学生的教育策略
建立相互信任的伙伴关系
妥善处理矛盾与分歧
Q8:您认为学校组织的教师沟通能力相关培训或研讨活动是否充分？
非常充分，形式多样且实用
比较充分，有一定帮助
一般，内容或形式有待改进
不太充分，相关活动较少
几乎没有
Q9:请对您目前与“学困生”进行有效沟通的信心程度进行评分（1-5分，1分表示非常没信心，5分表示非常有信心）
分数
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Q10:请对您目前与“学生家长”进行有效沟通的信心程度进行评分（1-5分，1分表示非常没信心，5分表示非常有信心）
分数
标签
Q11:您通常通过哪些方式与同事进行教学经验或学生问题的交流？（可多选）
教研组/备课组会议
办公室非正式交流
线上工作群（如微信群）
师徒结对/听课评课
学校组织的专题沙龙
较少主动交流
Q12:当您在工作中遇到困难或压力时，通常会向谁寻求支持或倾诉？
家人或朋友
同事
学校领导
自我调节，不向他人倾诉
其他
Q13:请描述一次您认为最成功的沟通经历（可以是与学生、家长或同事），它成功的关键是什么？
填空1
Q14:您认为良好的沟通能力对提升您的教学效果有多大帮助？
帮助非常大，是核心因素之一
帮助比较大
有一定帮助
帮助不大
Q15:您希望学校在提升教师沟通能力方面提供哪些支持？（可多选）
组织专业的沟通技巧培训
提供心理咨询或情绪管理支持
搭建更多跨年级/学科交流平台
建立更有效的师生/家校沟通机制（如定期反馈制度）
提供案例分析或情景模拟工作坊
其他
Q16:在沟通中，您更倾向于扮演哪种角色？
倾听者，优先理解对方
引导者，主导谈话方向
协调者，寻求共识
信息传递者，清晰表达事实
Q17:总体而言，您对目前校园内的整体沟通氛围满意吗？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q18:对于改善学校内部（师生、师师、上下级之间）的沟通，您还有哪些具体的建议或期待？
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