普通高中阶段师生关系满意度调查
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本模板旨在提供高中师生关系满意度的专业调研解决方案。帮助您评估关系现状、识别互动痛点、收集改进建议，适合学校管理者、教育研究者和教师团队优化教学互动与校园氛围。 标签
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普通高中阶段师生关系满意度调查
亲爱的同学，你好！为了解当前高中阶段师生关系的现状，促进更和谐、积极的师生互动，我们特此开展本次匿名问卷调查。你的回答将为教育教学改进提供重要参考，请根据你的真实感受填写。感谢你的支持！
Q1:你目前所处的年级是？
高一
高二
高三
Q2:你的性别是？
男
女
不愿透露
Q3:整体而言，你对当前与各科老师的师生关系满意程度如何？
分数
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Q4:你感觉老师对你的了解程度如何？
非常了解（包括性格、特长、学习困难等）
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
Q5:在以下师生互动场景中，你与老师相处时感觉比较自在的是哪些？（可多选）
课堂提问与回答
课后请教问题
讨论学习方法与规划
谈论兴趣爱好或生活琐事
参与班级或学校活动
感到紧张，都不太自在
Q6:当你遇到学习困难时，主动向老师寻求帮助的频率是？
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q7:你认为老师对待学生的态度总体上是？
平等、尊重、有耐心
比较平等，但偶尔急躁
有偏向，对成绩好的学生更耐心
比较严厉，缺乏耐心
难以判断
Q8:你认为以下哪些因素对建立良好师生关系最重要？（最多选3项）
老师的教学水平
老师的个人魅力与亲和力
老师的公平公正性
老师对学生的关心与鼓励
师生间的有效沟通
学生对老师的尊重
共同参与课外活动
Q9:课堂上，老师鼓励学生发表不同意见或质疑的频率是？
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q10:当你在学业或生活中遇到挫折时，你感觉从老师那里获得的支持力度如何？
分数
标签
Q11:老师是否会主动与你进行非学业相关的交流（如关心你的情绪、家庭、兴趣爱好等）？
经常
有时
很少
从不
Q12:你希望老师在哪些方面做出改进，以促进更好的师生关系？（可多选）
增加课后交流时间
改进沟通方式，更耐心倾听
给予更多鼓励和正面反馈
教学方式更生动有趣
对待学生更加公平
多组织师生共同参与的课外活动
其他
Q13:总体来看，你认为当前的师生关系对你的学习动力有何影响？
有很大积极影响
有一定积极影响
没有明显影响
有一定消极影响
有很大消极影响
Q14:如果用一个词来形容你心中理想的师生关系，你最倾向于？
朋友式
导师式
合作者式
长辈式
其他
Q15:请分享一个你与老师之间发生的、让你感到温暖或被理解的经历（可选）。
填空1
Q16:你认为学校在促进师生关系方面做得如何？
非常好，有系统性的活动和机制
比较好，有一些举措
一般，没有特别感觉
比较差，缺乏相关重视
非常差，完全忽视
Q17:你通常通过哪些渠道与老师沟通？（可多选）
面对面课后交流
课堂互动
微信/QQ等即时通讯工具
电话
电子邮件
几乎不沟通
Q18:当你对老师的某些做法有不同看法时，你通常会？
直接向老师提出
通过班长或班主任间接反映
与同学讨论但不向老师反映
保持沉默，接受现状
其他方式
Q19:你对老师处理学生之间冲突或矛盾的方式满意吗？
分数
标签
Q20:老师的批评教育方式，你更能接受哪一种？
私下单独沟通，指出问题
公开点名批评，以儆效尤
通过事例分析但不点名
让同学互相评议
其他
Q21:对于构建更和谐、更高效的师生关系，你还有什么具体的意见或建议？
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