职业教育中职阶段劳动教育开展满意度调查
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本模板旨在提供中职学校劳动教育实施效果评估的标准化解决方案。帮助您收集学生反馈、评估课程质量、识别改进方向，适合职业院校和教育管理者优化劳动教育体系，提升育人实效。 标签
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职业教育中职阶段劳动教育开展满意度调查
同学你好！为深入了解我校劳动教育的开展情况，持续优化课程与实践，特开展本次问卷调查。你的真实反馈对我们至关重要，问卷匿名填写，请放心作答。感谢你的支持！
Q1:你目前就读的年级是？
一年级
二年级
三年级
Q2:你所学的专业大类是？
加工制造类
信息技术类
财经商贸类
旅游服务类
文化艺术类
交通运输类
其他
Q3:你认为学校对劳动教育的重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
Q4:本学期，你平均每周参与劳动教育相关课程或活动的时间大约是？
少于1课时
1-2课时
3-4课时
5课时及以上
Q5:请为你校劳动教育课程内容的丰富性与实用性打分（1-5分，1分为最低，5分为最高）。
分数
标签
Q6:本学期，你主要通过哪些形式参与劳动教育？（可多选）
专门的劳动教育理论课
专业课中的劳动技能训练
校园环境卫生清洁
社会公益服务/志愿者活动
校内外实习实训
劳动主题班会/讲座
其他
Q7:在劳动教育中，指导老师（或师傅）的指导是否清晰、有效？
总是非常清晰有效
大部分时候清晰有效
一般
偶尔清晰有效
几乎不清晰或无效
Q8:通过参与劳动教育，你认为自己的动手实践能力提升如何？
提升非常明显
有比较明显的提升
提升一般
提升不太明显
几乎没有提升
Q9:通过参与劳动教育，你认为自己的劳动观念（如尊重劳动、珍惜成果）有何变化？
显著增强
有所增强
变化不大
有所减弱
没有关注
Q10:学校提供的劳动工具、材料或场地是否能满足你的学习需求？
完全能满足
基本能满足
一般
不太能满足
完全不能满足
Q11:你认为当前劳动教育在哪些方面最需要改进？（可多选）
增加实践操作机会
更新教学设备与工具
丰富劳动教育内容与形式
加强与企业/社会的联系
提高教师的指导水平
完善考核评价方式
其他
Q12:你认为劳动教育与你的专业技能学习结合得紧密吗？
非常紧密，互相促进
比较紧密
一般
结合不太紧密
完全脱节
Q13:如果以0-10分评价，你有多大意愿向学弟学妹推荐参与学校目前的劳动教育活动？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q14:学校对劳动成果（如作品、实践报告等）的评价方式是否合理？
非常合理，能全面反映我的付出与能力
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q15:你希望未来的劳动教育能增加哪些类型的活动或内容？（可多选）
更多与专业相关的生产性劳动
创新创意类劳动（如小发明、手工制作）
服务性劳动（如社区服务、助老助残）
现代农业技术体验
职业体验与岗位实习
劳动安全与法规教育
其他
Q16:参与劳动教育是否让你对未来从事相关职业更有信心？
非常有信心
比较有信心
不确定
信心不大
完全没有信心
Q17:与入学时相比，你现在对“劳动”一词的理解有何变化？
从抽象概念变为具体技能与价值
理解更深入，但变化不大
和以前理解差不多
变得更模糊了
没有思考过这个问题
Q18:请分享一次让你印象最深刻的劳动教育经历，并说明原因。
填空1
Q19:对于学校更好地开展劳动教育，你还有什么具体的意见或建议？
填空1
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