职业教育中职阶段教师专业能力满意度调查
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本模板旨在提供中职教师专业能力满意度评估的标准化工具。帮助您收集教师反馈、识别发展短板、优化培训体系，适合职业教育机构和学校管理者精准提升师资水平。 标签
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职业教育中职阶段教师专业能力满意度调查
尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您对当前中职教师专业能力发展的看法与满意度，您的宝贵意见将为我们优化教师培训与支持体系提供重要参考。问卷匿名填写，信息仅用于研究分析，感谢您的支持与参与！
Q1:您目前所任教的专业类别是？
加工制造类
信息技术类
财经商贸类
旅游服务类
文化艺术类
交通运输类
其他
Q2:您的教龄是？
3年以下
3-10年
11-20年
20年以上
Q3:您目前所获得的最高职称是？
初级
中级
副高级
正高级
未定级
Q4:请对您目前的“专业理论知识”水平进行满意度评价。
分数
标签
Q5:请对您目前的“专业技能操作与实践教学能力”进行满意度评价。
分数
标签
Q6:请对您目前的“课程开发与教学设计能力”进行满意度评价。
分数
标签
Q7:请对您目前的“信息化教学工具应用能力”进行满意度评价。
分数
标签
Q8:请对您目前的“学生管理与沟通能力”进行满意度评价。
分数
标签
Q9:请对您目前的“校企合作与行业资源整合能力”进行满意度评价。
分数
标签
Q10:您认为当前提升专业能力面临的主要挑战有哪些？
企业实践机会不足
培训内容与教学脱节
缺乏有效的指导与师傅
教学任务繁重，时间有限
学校支持力度不够
个人发展动力不足
行业技术更新太快
其他
Q11:您更倾向于通过哪些途径来提升专业能力？
参加国家级/省级培训
到企业顶岗实践
参与校内教研活动
在线课程学习
攻读更高学位
参与技能竞赛指导
同行交流与观摩
其他
Q12:您所在的学校是否建立了常态化的教师企业实践机制？
是，制度完善且执行到位
是，但执行效果一般
有相关制度，但很少执行
没有相关制度
Q13:您认为学校提供的教师专业发展支持（如经费、时间、平台）是否充足？
非常充足
比较充足
一般
比较缺乏
非常缺乏
Q14:总体而言，您有多大意愿向同行推荐您目前所在学校的教师专业发展环境？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
选项1
Q15:您对“1+X”证书制度相关培训与教学要求的适应程度如何？
完全适应，能熟练融入教学
基本适应，但需要更多指导
正在适应中，感觉有挑战
不太适应，感到困难
Q16:请对您参与的最近一次校外教师培训（含企业实践）的效果进行评价。
分数
标签
Q17:您希望未来的教师培训在哪些方面进行加强？
前沿技术与工艺
教学法与课程设计
学生心理与职业指导
校企合作项目开发
教学成果转化与应用
教育科研方法
其他
Q18:您是否拥有与所教专业相关的行业企业工作经验？
有，且经验丰富（3年以上）
有，但时间较短
没有相关工作经验
Q19:您对自己未来的专业发展前景信心如何？
分数
标签
Q20:对于提升中职阶段教师的整体专业能力，您最想对教育主管部门或学校提出的一条建议是什么？
填空1
Q21:您认为“双师型”教师认定标准是否合理且对教师有激励作用？
非常合理且激励作用强
基本合理，有一定激励作用
标准模糊，激励作用有限
不合理，激励作用弱
Q22:您通常通过哪些渠道获取行业最新动态与技术信息？
行业网站与期刊
企业朋友或前同事
参加行业展会/研讨会
企业实践期间
社交媒体与专业社群
学校提供的资讯
其他
Q23:请简要描述一个您在教学或专业发展中遇到的、印象最深刻的成功案例或挑战。
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