职业教育中职阶段优等生培养满意度调查
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本模板旨在为中职院校提供优等生培养成效的精准评估工具。帮助您收集培养满意度、分析资源配置合理性、识别改进方向，适合职业院校管理者和教育研究者优化拔尖技能人才培养体系。 标签
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职业教育中职阶段优等生培养满意度调查
亲爱的同学，您好！为深入了解我校在优等生培养方面的成效与不足，持续优化培养方案，特开展本次匿名问卷调查。您的真实反馈对我们至关重要，问卷大约需要5-8分钟完成，感谢您的支持与参与！
Q1:您目前所在的年级是？
一年级
二年级
三年级
Q2:您是否被认定为或参与过学校的“优等生”或“技能拔尖人才”培养计划？
是，目前正在参与
是，曾经参与过
否，但了解相关计划
否，不了解
Q3:您认为学校对优等生的选拔标准是否公平、透明？
非常公平透明
比较公平透明
一般
不太公平透明
非常不公平透明
Q4:您对学校为优等生提供的个性化培养方案（如学习计划、导师制等）的满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q5:学校为优等生提供了哪些方面的支持？（可多选）
专业技能的深度培训
参加高级别技能竞赛的机会
企业实践或参观访问
升学指导（如对口高考、高职单招）
提供额外的学习资料或设备
心理辅导与压力疏导
其他
Q6:请评价学校为优等生配备的导师（或指导老师）的专业水平和责任心。（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数
标签
Q7:优等生培养项目是否有效提升了您的专业技能水平？
提升非常显著
有一定提升
提升不明显
没有提升
不确定
Q8:参与培养项目是否对您的职业规划或升学目标产生了积极影响？
影响非常大，目标更清晰
有一定积极影响
影响不大
没有影响
产生了负面影响
Q9:在培养过程中，您遇到的主要困难或挑战是什么？（可多选）
学业压力过大
与普通课程时间冲突
缺乏有效的同伴交流
导师指导时间不足
实践机会不够
对未来方向感到迷茫
没有明显困难
其他
Q10:您认为学校在优等生与非优等生之间资源的分配是否合理？
非常合理，能激励大家
比较合理
一般，可以接受
不太合理，差距过大
非常不合理，有失公平
Q11:您有多大可能向学弟学妹推荐学校的优等生培养项目？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q12:您对学校组织的、面向优等生的讲座、竞赛或企业交流活动的频率和质量是否满意？
频率和质量都很满意
频率满意但质量一般
质量满意但频率太低
频率和质量都不满意
未参加过此类活动
Q13:您希望学校未来在优等生培养中增加哪些内容？（可多选）
更多与行业顶尖企业的合作项目
跨专业、跨学校的交流活动
创新、创业类课程或训练
国际交流或访学机会
更系统的心理健康支持
更透明的选拔和退出机制
其他
Q14:总体而言，您对目前学校优等生培养体系的满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q15:对于学校优等生培养工作，您最想提出的一条具体建议是什么？
填空1
Q16:您认为参与优等生培养是否增加了您的学习负担？
显著增加，但能承受
略有增加，影响不大
没有明显变化
反而让学习更有条理，负担减轻
Q17:在培养过程中，您与导师（或指导老师）的沟通频率如何？
每周一次或更多
每月1-3次
每学期1-2次
几乎没有沟通
Q18:请评价学校对优等生培养成果的反馈和表彰机制。（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数
标签
Q19:您认为优等生培养项目对您哪些“软技能”（非专业技术）的提升有帮助？（可多选）
沟通表达能力
团队协作能力
解决问题能力
时间管理能力
抗压能力
领导力
没有明显帮助
Q20:您是否愿意在毕业后（如升学或工作后）与学校保持联系，作为校友资源支持后续的优等生培养？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
Q21:请用一句话总结您参与优等生培养项目的最大收获或感受。
填空1
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