高等教育本科阶段学术讲座开展满意度调查
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本模板旨在提供高校学术讲座满意度评估的标准化解决方案。帮助您收集参与反馈、分析改进方向、优化活动质量，适合高校教务部门、学生组织和学术机构提升校园学术活动效果。 标签
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高等教育本科阶段学术讲座开展满意度调查
亲爱的同学：您好！本次调查旨在了解您对本科阶段学术讲座的参与体验与满意度，您的宝贵意见将帮助我们优化讲座内容与形式，提升学术活动质量。问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，感谢您的支持！
Q1:您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
其他
Q2:您平均每学期参与学术讲座的次数大约是？
0次
1-2次
3-5次
6次及以上
Q3:您主要通过哪些渠道获知学术讲座信息？（可多选）
学校/学院官网
微信公众号推送
班级/年级群通知
校园海报/展板
同学/朋友告知
其他
Q4:您参与学术讲座的主要动机是？
拓展专业知识
完成课程或学分要求
对讲座主题感兴趣
获得讲座参与证明
陪同同学参加
其他
Q5:请对您近期参加的学术讲座的总体质量进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q6:您有多大意愿向同学推荐您参加过的学术讲座？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q7:您认为讲座的主题与您专业的关联度如何？
高度相关，非常契合
有一定关联，能拓展视野
关联度一般，兴趣不大
基本不相关
Q8:您更倾向于哪种类型的学术讲座？（可多选）
前沿科研进展报告
行业专家/企业家分享
学术研究方法指导
学科交叉与融合探讨
职业生涯规划指导
人文社科经典导读
其他
Q9:您认为讲座主讲人的专业水平和表达能力如何？
非常好，深入浅出
较好，基本能听懂
一般，部分内容晦涩
较差，难以理解
Q10:您认为目前讲座在哪些方面有待改进？（可多选）
主题吸引力
内容深度与前沿性
主讲人互动能力
宣传推广力度
时间安排（如与课程冲突）
场地设备条件
讲座后的交流机会
其他
Q11:您更喜欢哪种讲座互动形式？
主讲人全程讲授，最后集中问答
讲座中穿插提问与讨论
小组研讨或工作坊形式
线上实时弹幕/留言互动
无所谓
Q12:您认为多长的讲座时长比较合适？
1小时以内
1-1.5小时
1.5-2小时
2小时以上
Q13:您对学校提供的线上讲座（如直播、录播）的体验满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
未参与过线上讲座
Q14:讲座结束后，您是否希望获得相关学习资料（如PPT、参考文献等）？
非常希望
希望
无所谓
不需要
Q15:您认为参加学术讲座对您有哪些帮助？（可多选）
了解学科前沿动态
激发科研兴趣
明确未来深造方向
提升批判性思维能力
拓展人际交往圈子
获得学分或证书
帮助不大
Q16:如果讲座提供简单的茶歇或小礼品，是否会提高您的参与意愿？
会显著提高
会略有提高
没有影响
不会提高
Q17:您是否愿意在讲座后填写简短的反馈问卷？
非常愿意
愿意
看情况
不愿意
Q18:请写下您印象最深刻的一次学术讲座的名称或主题，并简述原因。
填空1
Q19:对于未来学术讲座的举办，您还有哪些具体的建议或期待？
填空1
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