高等教育本科阶段教师专业能力满意度调查

高等教育本科阶段教师专业能力满意度调查

亲爱的同学，您好！为全面了解我校本科阶段教师专业能力现状，持续提升教学质量，我们特开展此次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷将占用您约5-8分钟时间，感谢您的支持与参与！

Q1:您目前所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

Q2:您所学的学科门类是？

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

Q3:请对您所在专业教师的整体专业素养（如学科知识深度、前沿动态掌握）进行评分。

分数

标签

Q4:请对教师的教学设计能力（如课程目标明确、内容结构合理、重点突出）进行评分。

分数

标签

Q5:请对教师的教学方法运用能力（如案例教学、讨论式教学、多媒体运用等）进行评分。

分数

标签

Q6:请对教师的课堂互动与引导能力（如鼓励提问、有效组织讨论、激发学生思考）进行评分。

分数

标签

Q7:请对教师的课程考核与反馈能力（如考核方式公平、作业批改及时、反馈有建设性）进行评分。

分数

标签

Q8:请对教师指导学生进行学术研究或实践项目的能力进行评分。

分数

标签

Q9:请对教师的师德师风（如治学严谨、为人师表、关心学生）进行评分。

分数

标签

Q10:在您看来，教师在哪方面的专业能力最需要提升？（可多选）

学科前沿知识更新

教学设计与课程开发

现代教学技术运用

课堂互动与氛围营造

实践教学与指导

学术研究与创新能力

学生个性化指导

课程考核与评价方式

Q11:您认为当前教师专业能力对您个人专业知识和技能提升的帮助程度如何？

非常有帮助

比较有帮助

一般

帮助不大

没有帮助

Q12:您认为当前教师专业能力对您批判性思维和创新能力培养的帮助程度如何？

非常有帮助

比较有帮助

一般

帮助不大

没有帮助

Q13:您主要通过哪些渠道了解或评价教师的专业能力？（可多选）

课堂讲授

课后答疑与交流

课程作业与项目指导

学术讲座或报告

发表的论文或著作

同行或学长学姐评价

学校教学评价系统

Q14:您认为学校在促进教师专业能力发展方面提供的支持（如培训、交流机会）是否充足？

非常充足

比较充足

一般

不太充足

非常不足

Q15:基于您对本科阶段教师专业能力的整体感受，您有多大可能向他人推荐选择我校？（0-10分，0分为完全不可能，10分为极有可能）

选项1

Q16:您希望学校未来在提升教师专业能力方面优先采取哪些措施？（可多选）

增加教学技能专项培训

提供更多国内外学术交流机会

完善教学激励与评价机制

鼓励教师参与企业或社会实践

加强新教师导师制

推广优秀教学案例与经验

建设优质教学资源共享平台

Q17:对于提升我校本科阶段教师的专业能力，您还有什么具体的意见或建议？

填空1

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