高等教育本科阶段师生关系满意度调查

亲爱的同学：您好！本问卷旨在了解您对本科阶段师生关系的真实感受与看法，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。您的回答对我们的研究至关重要，感谢您的支持！

Q1:您目前所处的年级是？

大一

大二

大三

大四

大五（如医学等）

Q2:您所属的学科门类是？

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

Q3:在您看来，您与任课教师的整体关系如何？

非常融洽，亦师亦友

比较融洽，关系良好

一般，仅限于课堂交流

比较疏远，沟通较少

非常疏远，几乎没有交流

Q4:请评价您与教师在课堂内的互动质量（如提问、讨论等）。

分数

标签

Q5:请评价您与教师在课堂外的互动质量（如课后答疑、项目指导等）。

分数

标签

Q6:您通常通过何种渠道与教师进行沟通？（请选择最常用的方式）

课堂提问/讨论

课后当面交流

电子邮件

即时通讯软件（如微信、QQ）

课程平台/学习管理系统

几乎不主动沟通

Q7:您认为一位理想的本科教师最应具备哪些特质？（最多选3项）

专业知识渊博

教学热情与感染力

耐心负责，关心学生

善于启发与引导

公平公正，一视同仁

沟通表达清晰

提供有效的学业与职业指导

尊重学生想法，鼓励创新

Q8:您认为教师在多大程度上关注您的个人成长与发展？

非常关注

比较关注

一般

不太关注

完全不关注

Q9:在哪些情况下，您会主动寻求教师的帮助？（可多选）

课程内容不理解

作业/项目遇到困难

备考或复习指导

学术研究/论文指导

职业生涯规划建议

个人情感或生活困惑

其他

Q10:当您向教师寻求帮助时，通常得到的反馈是？

非常及时且有效

比较及时，有一定帮助

反馈较慢，但最终有帮助

反馈不及时，帮助有限

基本没有回应

Q11:您认为目前的师生关系对您的学习动力有何影响？

显著提升

略有提升

没有影响

略有降低

显著降低

Q12:总体而言，您有多大可能向他人推荐您所在学校的师生关系氛围？（0-10分，0=完全不可能，10=极有可能）

选项1

Q13:您认为影响师生关系的主要障碍有哪些？（可多选）

教师教学科研压力大，时间有限

班级规模过大，互动机会少

学生主动性不足

缺乏有效的沟通平台或机制

师生对彼此的期望不一致

评价体系更侧重科研而非教学

其他

Q14:您是否曾与某位教师建立过超越课堂的、较为深入的指导关系（如导师制、科研指导、竞赛指导等）？

是，且受益匪浅

是，但感觉一般

否，但希望有

否，且认为没有必要

Q15:您认为学校在促进师生交流方面提供的制度支持（如导师制、office hour等）效果如何？

分数

标签

Q16:与高中阶段相比，您认为大学师生关系发生了怎样的变化？

更加平等、自主，关系更佳

更加疏远、独立，关系一般

变化不大

说不清楚

Q17:请描述一次令您印象深刻的、与教师之间的积极互动经历（可选）。

填空1

Q18:您希望学校在改善师生关系方面采取哪些措施？（可多选）

推行小班教学，增加互动机会

完善并落实本科生导师制

设立固定的教师答疑时间（Office Hour）

举办更多师生交流活动（如沙龙、午餐会）

建立更便捷的线上师生沟通平台

在教师评价中增加“师生互动”权重

加强对学生沟通技巧的引导

Q19:基于您的体验，您对未来改善与教师的关系是否有信心？

非常有信心

比较有信心

一般

信心不足

完全没有信心

Q20:对于构建更和谐、更有效的本科阶段师生关系，您还有什么其他建议或想法？

填空1

高等教育本科阶段师生关系满意度调查

介绍

本模板旨在提供本科阶段师生关系满意度的标准化调查工具。帮助您评估互动质量、识别影响因素、收集改善建议，适合高校管理者与教育研究者优化教学管理与促进师生交流。

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