高等教育本科阶段线上作业布置满意度调查
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本模板旨在收集本科生对线上作业布置的满意度反馈。帮助您评估作业体验、分析平台效果、了解改进方向，适合高校教师和教务部门优化线上教学管理与作业设计。 标签
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高等教育本科阶段线上作业布置满意度调查
亲爱的同学，您好！为了解您对本科阶段线上作业布置的体验与看法，我们特开展此项匿名调查。您的宝贵意见将帮助学校和教师优化线上教学与作业管理，提升学习效果。问卷大约需要5-8分钟完成，感谢您的支持！
Q1:您目前所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您当前所学专业属于哪个学科门类？
人文社科类
理工农医类
经管法类
艺术体育类
其他
Q3:在本学期，您平均每周需要完成的线上作业（包括预习、复习、讨论、报告、测验等）数量如何？
很少（1-2项）
适中（3-5项）
较多（6-8项）
非常多（8项以上）
Q4:您认为本学期线上作业的总体难度如何？
非常简单
比较简单
难度适中
比较困难
非常困难
Q5:在布置线上作业时，老师通常采用哪种形式？（可单选最常遇到的形式）
通过课程专属平台（如学习通、雨课堂等）
通过班级微信群/QQ群发布
通过邮件通知
通过学校统一的教学管理系统
其他
Q6:您通常通过哪些方式完成线上作业？（可多选）
个人独立完成
与同学在线讨论协作完成
查阅网络资料（如学术网站、视频教程）
查阅教材和课堂笔记
寻求老师或助教的在线答疑
Q7:请评价线上作业的布置时间是否合理（例如：是否留有充足的完成时间，是否与考试或其他作业冲突）？
分数
标签
Q8:请评价线上作业的提交与批改平台（如学习通、Blackboard等）的稳定性和易用性？
分数
标签
Q9:老师对线上作业的批改和反馈通常如何？
只有分数/等级，无详细评语
有简短的评语或标注
有详细的个性化反馈和建议
反馈非常及时
很少或几乎没有反馈
Q10:总体上，您有多大可能向学弟学妹推荐当前这种线上作业布置与完成模式？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q11:您认为线上作业对您学习效果的帮助主要体现在哪些方面？（可多选）
巩固和深化课堂知识
培养自主学习能力
提升信息检索与处理能力
锻炼在线协作与沟通能力
有助于阶段性自我评估
帮助不大
Q12:与传统的线下纸质作业相比，您更倾向于哪种形式？
明显倾向于线上作业
略微倾向于线上作业
两者差不多，各有优劣
略微倾向于线下作业
明显倾向于线下作业
Q13:在完成线上作业过程中，您遇到过哪些主要困难？（可多选）
网络或平台不稳定
作业要求不清晰
缺乏与老师和同学的即时互动
自律性不足，容易拖延
作业量过大，时间紧张
对在线提交的格式、工具不熟悉
没有遇到明显困难
Q14:您认为线上作业在促进师生互动方面的效果如何？
分数
标签
Q15:您认为线上作业的题型是否丰富多样？（如选择题、讨论题、案例分析、项目报告等）
非常单一
比较单一
一般
比较多样
非常多样
Q16:您希望线上作业在哪些方面进行改进？（可多选）
优化作业平台的功能和稳定性
老师提供更清晰的作业要求和范例
增加作业的趣味性和实践性
提供更及时、详细的批改反馈
合理控制作业总量和难度
加强作业与课堂讨论、考核的衔接
其他
Q17:对于需要小组协作的线上作业，您认为当前的协作工具（如腾讯会议、在线文档等）和协作模式是否有效？
非常无效
比较无效
一般
比较有效
非常有效
Q18:总体而言，您对当前本科阶段线上作业布置与管理的满意度如何？
分数
标签
Q19:关于线上作业的布置、形式、内容或管理，您还有什么具体的意见或建议？（选填）
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