成人教育阶段教师考核公正性满意度调查
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本模板旨在评估成人教育阶段教师对考核体系公正性的满意度。帮助您收集考核制度意见、分析公正性问题、获取改进建议，适合成人教育机构、人力资源部门和教研管理者优化教师评价体系。 标签
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成人教育阶段教师考核公正性满意度调查
尊敬的老师，您好！为持续优化成人教育阶段的教师考核体系，保障考核过程的公平、公正、公开，我们特开展本次问卷调查。您的宝贵意见将作为我们改进工作的重要依据。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请您放心作答。感谢您的支持！
Q1:您目前所从事的成人教育领域是？
学历继续教育（如成考、自考辅导）
职业资格认证培训
职业技能提升培训
企业内训
社区/老年教育
其他
Q2:您在当前机构的任教年限是？
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
Q3:您认为所在机构现行的教师考核制度，其整体设计的科学性如何？
非常科学
比较科学
一般
不太科学
非常不科学
Q4:在您经历的考核中，主要包含了哪些评价维度？（可多选）
教学成果（如学员通过率、成绩）
教学过程（如教案、课堂表现）
学员满意度评价
教研与学术成果
工作态度与考勤
同事/领导评价
其他
Q5:您认为考核指标（如上述维度）的权重分配是否合理反映了您工作的实际价值？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q6:请对考核标准（如评分细则、等级划分）的清晰度和可操作性进行评分（1-5分，1分为非常模糊，5分为非常清晰）。
分数
标签
Q7:在考核过程中，您的教学数据和成果是否被完整、准确地记录和呈现？
总是
经常
有时
很少
从未
Q8:考核数据的收集过程（如学员评价、领导听课）是否透明，您是否知晓？
完全透明且知晓
比较透明，大致知晓
一般，部分知晓
不太透明，不太知晓
完全不透明，不知晓
Q9:考核结果的计算与生成过程，您认为是否公正、无偏见？
非常公正
比较公正
一般
不太公正
非常不公正
Q10:您认为考核结果是否真实、准确地反映了您的实际工作表现？
完全反映
大部分反映
部分反映
小部分反映
完全不能反映
Q11:您认为当前考核中可能存在的公正性问题主要来源于哪些方面？（可多选）
考核标准主观性强
数据收集不全面或有误
评价者（如领导、学员）个人偏见
不同课程/班级的考核难度不一致
人情关系影响
考核流程不透明
其他
Q12:在考核结束后，您是否能及时收到清晰、具体的考核结果反馈？
总是
经常
有时
很少
从未
Q13:考核反馈是否对您改进教学工作有实质性的帮助？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没有帮助
Q14:您是否有过对考核过程或结果提出异议或申诉的经历？
是，且得到了妥善解决
是，但未得到满意解决
是，但未得到任何回应
否，但曾想过申诉
否，完全接受
Q15:您认为所在机构处理考核申诉的渠道是否畅通、有效？
非常畅通有效
比较畅通有效
一般
不太畅通有效
完全不畅通无效
Q16:现行的考核结果与您的薪酬、晋升、评优等激励措施的关联度如何？
关联非常紧密
关联比较紧密
关联一般
关联不太紧密
完全没有关联
Q17:这种关联度是否进一步影响了您对考核公正性的感知？
影响非常大（高关联度下更关注公正）
影响比较大
影响一般
影响不大
没有影响
Q18:总体而言，您有多大意愿向同事推荐您所在机构的教师考核体系？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q19:您认为提升考核公正性，最需要改进的环节是？（可多选）
制定更科学、客观的考核标准
优化数据采集与记录流程
增加考核过程的透明度与参与度
加强对评价者的培训与监督
建立更有效的申诉与复核机制
将考核与发展的结合更紧密
其他
Q20:对于如何完善成人教育教师的考核制度，使其更加公平、公正，并真正促进教师发展，您还有哪些具体的意见或建议？
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