培训教育（职业技能）教师沟通能力满意度调查
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本模板旨在提供职业技能培训中教师沟通能力满意度的专业调研工具。帮助您评估教学清晰度、分析互动效果、收集改进建议，适合培训机构管理者、教研团队和教师本人进行教学质量分析与持续优化。 标签
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培训教育（职业技能）教师沟通能力满意度调查
尊敬的学员，您好！为了帮助我们教师持续提升沟通能力与教学质量，为您提供更优质的学习体验，我们诚挚地邀请您参与本次匿名调查。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的支持！
Q1:您所参加的课程名称是？
职业技能培训A班
职业技能培训B班
其他（请在下题注明）
Q2:若上题选择“其他”，请在此处填写具体课程名称。
填空1
Q3:您认为授课教师在讲解专业知识时，语言是否清晰、易于理解？
非常清晰
比较清晰
一般
不太清晰
非常不清晰
Q4:教师在授课过程中，是否能够有效运用案例、比喻等方式帮助您理解复杂概念？
总是能
经常能
有时能
很少能
几乎不能
Q5:教师是否鼓励学员提问，并对问题给予耐心、详细的解答？
总是，解答非常耐心
经常，解答比较详细
有时，解答较为简略
很少，不太鼓励提问
几乎不，对提问不耐烦
Q6:教师在课堂上的肢体语言、表情和语调是否有助于增强教学感染力，吸引您的注意力？
非常有帮助，极具感染力
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没帮助，甚至分散注意力
Q7:教师是否能清晰、有条理地阐述课程的学习目标、重点和难点？
非常清晰有条理
比较清晰
一般
不太清晰
非常混乱
Q8:您认为教师在以下哪些沟通方面做得比较好？（可多选）
语言表达清晰流畅
逻辑结构严谨
互动积极，课堂氛围好
反馈及时且有建设性
尊重学员，有同理心
使用多媒体等工具辅助沟通
Q9:您认为教师在以下哪些沟通方面尚有提升空间？（可多选）
语速过快或过慢
专业术语过多，解释不足
与学员眼神交流少
对学员差异关注不够
课堂节奏把控不佳
课后答疑不够及时
Q10:教师是否能根据学员的现场反应（如困惑表情）及时调整讲解方式？
总能敏锐察觉并调整
通常能察觉并调整
有时能，但不够及时
很少能察觉
完全不能
Q11:在小组讨论或实操练习中，教师的指导和建议是否明确、具有可操作性？
非常明确，可直接应用
比较明确，有一定帮助
一般，指导较为模糊
不太明确，帮助有限
完全不明确
Q12:教师对您作业或课堂表现的反馈，是否具体、有针对性，能帮助您明确改进方向？
非常具体且有针对性
比较具体
一般，较为笼统
不太具体
几乎没有反馈
Q13:整体而言，您有多大可能向他人推荐这位教师的课程？（0分表示“完全不可能”，10分表示“极有可能”）
选项1
Q14:请从1到5星，为您对教师整体沟通能力的满意度打分。
分数
标签
Q15:与您参加过的其他培训教师相比，这位教师的沟通能力处于什么水平？
明显优于大多数
略优于大多数
处于平均水平
略低于大多数
明显低于大多数
Q16:关于提升教师沟通能力，您最希望看到哪一方面的具体改进？（例如：增加互动形式、优化PPT呈现、加强课后交流等）
填空1
Q17:请分享一个本次课程中，教师通过良好沟通让您印象深刻或受益匪浅的具体事例。
填空1
Q18:通过本次课程的学习，您对所学职业技能的掌握信心是否因教师的沟通而有所提升？
信心大幅提升
信心有一定提升
信心没有明显变化
信心反而有所下降
Q19:您是否愿意在未来继续选择由这位教师授课的课程？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
非常不愿意
Q20:对于本次调查未涵盖的、关于教师沟通能力的其他意见或建议，欢迎您在此自由补充。
填空1
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