特殊教育阶段校园环境满意度调查

Q1:您的身份是？

Q2:您在本校/本机构的时间有多长？

Q3:请对校园的整体安全性（如门禁管理、监控设施、紧急疏散标识等）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。

Q4:校园内的无障碍设施（如坡道、无障碍卫生间、电梯、盲道等）是否充足且便于使用？

Q5:您认为校园的哪些物理环境设施需要优先改进？（可多选）

Q6:请对教学/康复专用教室（如感统训练室、语言治疗室、个别辅导室等）的设备完善程度与维护状况进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。

Q7:校园的感官环境（如光线、噪音、气味、色彩等）是否考虑到特殊学生的需求，避免过度刺激？

Q8:从0到10分，您有多大可能向其他特殊需要学生的家庭推荐本校/本机构的校园环境？（0分绝无可能，10分极有可能）

Q9:您认为在校园人文环境（氛围、文化）方面，哪些方面做得比较好？（可多选）

Q10:学校提供的个人支持与辅助技术（如沟通辅具、学习软件、特制教具等）是否能满足学生的日常学习与生活需求？

Q11:请对校园卫生与清洁状况（包括教室、卫生间、餐厅等公共区域）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。

Q12:校园的布局与动线设计是否清晰，便于有行动或认知困难的学生独立或在少量协助下到达主要场所？

Q13:请描述一件让您感到校园环境非常贴心或特别不便的具体事例。

Q14:您希望学校在未来校园环境建设中，优先增加或改善哪些功能区域？（可多选）

Q15:学校是否定期就校园环境的改进征求学生、家长及教职工的意见？

Q16:请对校园环境对学生情绪与行为稳定的支持作用进行评分（1分毫无帮助，5分非常有帮助）。

Q17:与您了解的其他同类机构相比，您认为本校的校园环境整体处于什么水平？

Q18:对于创建更包容、更支持性的特殊教育校园环境，您还有什么其他的建议或期望？