特殊教育阶段课程设置满意度调查

Q1:您的身份是？

Q2:您主要接触的特殊教育学生障碍类型是？

Q3:您认为当前特殊教育阶段的课程目标设置是否清晰、明确？

Q4:您认为课程内容与学生的个体差异（如能力水平、兴趣、障碍特点）的匹配度如何？

Q5:您认为当前课程内容在以下哪些领域设置得较为充分？（可多选）

Q6:您认为当前课程内容在以下哪些领域需要进一步加强？（可多选）

Q7:您对课程实施中教学方法的多样性（如游戏教学、情境教学、结构化教学等）满意吗？

Q8:您认为课程实施中，教学资源（如教材、教具、辅具、信息技术等）的配备是否充足且适用？

Q9:您如何评价课程对学生的评估方式（如评估频率、评估工具、评估结果的应用）？

Q10:您认为课程设置是否有效促进了学生的“潜能开发”与“缺陷补偿”？

Q11:您认为课程设置是否有助于学生未来融入社会（社区生活、职业准备等）？

Q12:您认为当前课程设置的灵活性如何？（如是否便于根据学生情况进行动态调整）

Q13:在课程实施过程中，您遇到的主要困难有哪些？（可多选）

Q14:总体而言，您有多大意愿向同行推荐当前的特殊教育课程设置？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

Q15:与普通教育课程相比，您认为特殊教育课程的特殊性体现得是否充分？

Q16:您认为未来课程改革应优先关注哪些方面？（可多选）

Q17:您对目前特殊教育课程与普通教育课程的衔接情况满意吗？

Q18:您认为家长/监护人在课程设置与实施中的参与度如何？

Q19:对于提高家长/监护人在课程中的参与度，您有何建议？

Q20:您是否参加过与当前课程设置相关的专业培训或教研活动？

Q21:这些培训或教研活动对您理解与实施课程的帮助程度如何？

Q22:您认为当前课程设置最迫切需要改进的一个具体方面是什么？请简要说明。

Q23:请从1到5星，为您对当前特殊教育阶段课程设置的总体满意度打分。

Q24:关于特殊教育阶段的课程设置，您还有哪些其他宝贵的意见或建议？